基于PBL教学模式的合同法课堂教学实践与探索

发布时间：2021-10-23 00:54

　　法学应用型人才的培养要求改革传统授课方式,合同法作为一门实用性很强的学科更需要改革教学模式。本文对PBL教学模式在合同法教学当中的运用进行介绍,重点阐述了PBL教学模式在合同法教学当中运用的可行性和课程设计,最后对在PBL教学模式当中可能存在的问题进行反思。 

【文章来源】：法制博览. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、PBL教学模式在合同法当中运用的可行性
    （一）PBL教学模式符合合同法教学改革的大趋势
    （二）PBL教学模式契合合同法的学习目标
    （三）高校法学课程的设置为采用PBL教学模式提供了时间保障
    （四）网络教学为PBL教学模式提供技术支持
二、合同法课程PBL教学模式的探索
    （一）采用“问题导向”的启发式教学
    （二）学习任务的分配
    （三）课堂学习形式
    （四）教学辅助平台的使用
    （五）课程综合评价方案
三、教学反思：PBL教学模式当中应注意的问题
    （一）不可忽视合同法理论知识的学习
    （二）对授课教师的教学能力较高
    （三）对学生法学基础知识和学习的自律性要求较高


【参考文献】：
期刊论文
[1]法社会学课程教学改革的探究与实践[J]. 刘振宇.  长春教育学院学报. 2019(03)
[2]PBL教学模式在法学课程中的应用探索[J]. 李莺.  法制与社会. 2018(27)
[3]经管类专业《经济法》课程PBL教学模式研究[J]. 高岩,李发展,张扬.  社科纵横. 2017(05)



本文编号：3452152