侵权法学双平台交互式翻转课堂教学模式研究
发布时间：2017-09-29 10:02
本文关键词：侵权法学双平台交互式翻转课堂教学模式研究
【摘要】：针对法学专业课堂教学改革存在的不足,在进行"合作——抗辩"式学习和案例教学法改革的基础上,引入翻转课堂教学理念,融合翻转课堂与传统课堂教学的优势,突出交互性特点,构建以自主知识学习和全真案例研讨为杠杆的双平台交互式翻转课堂教学模式。该模式由"交互式智慧教学平台"和"交互式个案全过程研讨平台"两个平台组成,交互式智慧教学平台是教师与学生课前交流互动的枢纽,也是学生获取课程教学信息的中心。学生在交互式个案全过程研讨平台通过个案讨论,实现知识内化,获得司法实操技能,实现学生知识学习与实践技能训练的有机融合。
【作者单位】： 临沂大学法学院;
【关键词】： 双平台 交互式 翻转课堂 教学模式
【分类号】：D913-4;G434
【正文快照】： 知识学习与能力提升始终是卓越法律人才培养目标下法学类课程课堂教学改革关注的重点内容。传统课堂教学模式下,在教与学的关系上,教师发挥主导作用,一般按照课前预习、课堂教授和课后巩固复习来设计教学流程。在课前预习阶段,学生的学习通常处于缺乏交流与监督的“失控”状态
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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本文编号：941362
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