实训教学法在高校本科商法课程中的应用

发布时间：2018-06-02 07:56

  本文选题：商法 + 实训教学法　； 参考：《河北农业大学学报(农林教育版)》2015年04期

【摘要】：法学本科教育存在培养的人才与法学职业需求的应用型人才相脱节的问题,法学教育界已普遍认识到法学本科教育应当定位于职业教育,应用型是法学人才培养的基本目标。实训教学法是法学应用型人才培养模式之一。在商法课程中,商事实训教学法以实训任务为内容,以任务驱动学生,加强学生对法律知识的理解和职业技能的掌握,是有效的法学应用型人才培养方式。商事实训教学法的课程应与理论教学相辅相成,遵循渐进性的学习规律,在课程建构上应包括任务设计、任务分析、任务实施和任务评价4个过程。
[Abstract]:The undergraduate education of law has the problem of disconnection between the trained talents and the applied talents of the professional demand of law. The law education circles have generally recognized that the undergraduate education of law should be positioned in the vocational education, and the applied type is the basic goal of the training of law talents. Practical teaching method is one of the training models of applied talents in law. In the course of commercial law, the commercial practice teaching method takes the training task as the content, drives the student by the task, strengthens the student's understanding of the legal knowledge and the occupation skill, is the effective way of training the applied talents of law. The course of commercial practice teaching method should complement the theory teaching and follow the law of gradual learning. The course construction should include four processes: task design, task analysis, task implementation and task evaluation.
【作者单位】： 哈尔滨理工大学法学院;吉林大学法学院;
【基金】：2014年哈尔滨理工大学教育教学研究项目:“高校商法课程中实训教学法的应用研究”(编号:320140004)阶段性成果
【分类号】：D913.99-4;G642

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1968016