论我国未成年人刑事和解制度的完善

发布时间：2020-04-13 12:06

【摘要】：涉及未成年人权益的刑事案件近年来有猛增之势。我国的刑事和解制度从2002年产生之初到现在已经有近二十年的司法实践经验,在解决未成年人刑事案件中的纠纷冲突、淡化被害人的复仇心理、涉罪未成年人再社会化以及对未成年人心理障碍的疏导等方面发挥着其他程序和制度所不具有的独特作用。涉罪未成年人适用刑事和解制度虽有制度可寻但现实中仍存在困境,对于受犯罪侵害的,往往有心理障碍问题的未成年被害人至今没有一个可供心理疏导的刑事诉讼程序,少数刑事案件未成年被害人能够通过刑事和解制度修复心理创伤,但是过程也是步履维艰。本文正是基于涉罪未成年人和未成年被害人适用刑事和解制度中存在的现实困境出发,提出完善我国未成年人刑事和解制度的理性思考,以期为我国未成年人刑事诉讼法体系的完善尽绵薄之力。本文正文共分为三部分:第一部分为我国未成年人刑事和解制度的基本问题。首先从未成年人刑事和解制度的内涵分析着手,分析未成年人刑事和解制度的应然主体,将未成年被害人作为程序主体纳入到未成年人刑事和解案件范畴;从不同维度对设置涉罪未成年人刑事和解制度和未成年被害人刑事和解制度作了必要性分析,探讨未成年人刑事和解制度的两方面的制度价值定位,将涉罪未成年人刑事和解制度定位为非监禁化的司法转处,将未成年被害人刑事和解制度定位为心理康复疏导诉讼平台,为未成年人刑事和解制度的完善进行基础建构;第二部分为我国未成年人刑事和解制度的现实困境。从涉罪未成年人和未成年被害人两个维度分析,对涉罪未成年人能否适用刑事和解制度存在观念上的障碍,因果报应理念和国家本位主义影响下的“花钱买刑”的偏差认识、立法对适用刑事和解的未成年人犯罪案件限定过严,局限于民间纠纷引起的刑法分则第四、五章的犯罪案件、涉罪未成年人刑事和解程序运行设计不合理;揭示了刑事和解局限于对部分未成年被害人做心理疏导、刑事和解未重视未成年被害人的心理障碍问题,多数受犯罪侵害的未成年人不能获得心理疏导、未成年被害人缺少刑事和解的的诉讼权利等现实困境;第三部分为完善我国未成年人刑事和解制度的理性思考。根据涉罪未成年人和未成年被害人主体在刑事和解中的特殊性,提出了从认识理念到具体刑事和解诉讼权利到和解程序的构想。要转变对涉罪未成年人适用刑事和解制度的观念认识、拓宽涉罪未成年人刑事和解的案件范围,设计运行合理的涉罪未成年人刑事和解程序;将刑事和解作为普遍未成年被害人心理疏导的平台、注重刑事和解中未成年被害人的心理障碍问题、设计合理可行的未成年被害人刑事和解诉讼权利,从全面保护未成年人的角度,构建含有涉罪未成年人和未成年被害人的专门的未成年人刑事和解制度。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：D925.2

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本文编号：2625977