“卓越法律人才培养”视野下高校民事诉讼法教改研究

发布时间：2021-10-07 07:11

　　民事诉讼法作为一门程序法学科,是高校法学专业学生的基础课和必修课。而现阶段的民事诉讼法的教学存在教学方式单一、课堂互动性差、实践教学体系不健全等问题,难以满足高等教育改革的需要。本文结合教育部联合中央政法委提出"卓越法律人才"培养计划目标,研究如何提高法学专业学生对民事诉讼法的学习兴趣,着力解决课程教学中存在的问题,从而把握该课程教学改革的方向,使民事诉讼法教学取得更好效果。 

【文章来源】：法制与社会. 2020,(23)

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
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[3]基于发展核心素养的法学本科人才培养的反思与优化[J]. 黄昕.  江苏第二师范学院学报. 2019(05)
[4]高校民事诉讼法学课程的教学困境与方法改进[J]. 陈利红.  贵州警官职业学院学报. 2019(03)
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[6]法学专业模拟法庭实训课存在的问题及对策[J]. 刘勇,熊俊涛.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2019(01)
[7]五个转变:破解“以学为中心”课堂教学的困境——兼谈“SPOC+小课堂”混合教学模式的设计与实践[J]. 王娜,张敬源,陈娟文.  现代教育技术. 2018(07)
[8]模拟法庭实践路径研究[J]. 胡玉霞.  河北农业大学学报(农林教育版). 2018(01)
[9]民事诉讼法教学改革探析——以卓越法律人才培养为目标[J]. 王玉梅.  法制与社会. 2017(13)
[10]卓越法律人才培养背景下民事诉讼法课程教学探究[J]. 汪菊.  法制与社会. 2015(35)



本文编号：3421588