“双高”视域下司法警官职业院校内涵发展困境及转型路径研究

发布时间：2021-11-05 09:43

　　"双高计划"的实施为我国高等职业教育发展创造了良好的政策环境。司法警官职业院校是司法行政系统的行业办学院校,其办学定位、服务面向和人才培养模式与一般高职院校不同,具有浓厚的政法属性。互联网技术的高速发展和广泛应用对院校专业数字化改造提出新要求;近期司法行政机关职能因机构改革和重组产生新变化;职业教育高质量发展也出现新趋势。对此,教育主管部门应架构职业院校分类评估管理体系,深化司法职业院校内涵研究,探索校监所协同育人体制,使司法警官教育更加契合新时代发展要求。 

【文章来源】：司法警官职业教育研究. 2020,1(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、司法警官职业院校办学特征分析
    （一）办学定位兼具职业教育基本属性和司法机关的双重特征
    （二）服务面向耦合地方需求和司法行业发展
    （三）人才培养模式聚焦警教融合深化核心岗位能力培养
二、新时代司法警官职业院校高质量发展面临的挑战
    (一)互联网技术广泛应用催生新业态对院校专业数字化改造有新期待
    (二)司法机关工作职能新变化对院校人才培养质量有新要求
    (三)职业教育改革新趋势倒逼院校开展特色化办学
三、“双高”建设视域下司法警官职业院校高质量发展的路径与建议
    (一)国家层面建立健全职业教育分类评估管理体系，保护职业教育类型特征
        1. 建议出台高职院校分类管理办法
        2. 建议构建高职院校分类评估办法
    (二)深化司法警官职业院校内涵研究，引领司法警官职业教育高质量发展
        1. 明晰办学定位，找准发展方向
        2. 深化办学体制改革，提升办学层次
        3. 优化专业布局，打造警察特色专业群
    (三)探索警察特色产教融合路径，构建校监所协同育人机制
        1. 深化警察专业人才培养标准体系研究
        2. 构建司法特色产教融合实训基地


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合背景下司法类高职院校实训基地建设研究[J]. 余宏涛,孙仕祺.  职业教育研究. 2020(08)
[2]“双高计划”视域下高等职业教育内涵式发展的诉求、特征与路径[J]. 胡英芹.  职业技术教育. 2020(14)
[3]新时代金融高职教育高质量发展的路径探索[J]. 许捷,李玉菲.  职业技术教育. 2019(20)
[4]推动新时代职业教育大改革大发展[J]. 陈子季.  国家教育行政学院学报. 2019(05)
[5]司法警官职业院校面临的问题及其对策[J]. 张强,于洪.  职业技术教育. 2015(35)
[6]多样化——职业教育办学形态的基本特征[J]. 郭月兰,徐国庆.  职教论坛. 2014(22)
[7]我国发展本科层次高等职业教育的模式与路径选择[J]. 乔飞飞,刘晓.  教育与职业. 2013(30)

硕士论文
[1]我国职业类高校分类体系研究[D]. 李海贵.湖南大学 2016



本文编号：3477556