互联网时代的平等权问题研究

发布时间：2017-11-02 22:20

  本文关键词：互联网时代的平等权问题研究

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【摘要】：平等问题的研究肇始于人类文明的先河,因为自人类进入文明社会后,不平等和歧视就与我们如影随形,成为我们文明社会画卷上抹不掉的污点,时时与我们的道德冲突和抵牾。古今中外先哲圣人莫不将对平等的思考与感悟作为自己思想淬火的最佳方式,催生了一系列对平等的经典表述。当人类社会进入法治社会,平等的问题也获得了法律的加冕。对平等的违反不仅具有道德上的不正义性,而且也难逃法律惩处。但首先,法律发展史是一个渐进的过程,其次也是更重要的法律规条的建构是建立在对社会认知和理论反思的基础上。因此,法律对平等的保护永远存在着一个理论上的漏洞,很难达成帕累托最优。20世纪50年代特别是80、90年代后,世界荡然滑入互联网时代,这不仅是技术的变革,更是交往模式和思维模式的革命。这个节点划分了库兹·韦尔所谓的渐进增长与指数增长的分水岭,成为人类进入文明社会以来的第一次颠覆性的变革。社交网络构筑的全民互联时代的来临,正在快速摧毁数千年屹立不倒的社会金字塔结构。大数据携雷霆之势全面出击,数字成为一切的根本,人与人的差别在一切意义上汇集成数字的差别。众包模式正在诠释全新的知识创作全球协作模式,在众包的时代,群氓的智慧第一次战胜了精英智慧,成为领先的知识生成模式。众筹的出现,让小众的资本获得了与资本大鳄角逐与抗衡的力量。当然,丑陋和罪恶也在潜滋蔓延。但,无论善恶,这个时代都已然来临。同样是互联网时代,数字鸿沟却也拉大了不平等的距离。互联接入的差别、互联使用的效率还有数字不平等都在越来越深地加重社会的不平等,成为互联时代对平等最严峻的挑战。但是,互联网也已经在众多领域向我们展示了她弭平差距、集全民于一体的能量,最典型的代表就是互联网教育和互联网金融。在网络教育的时代,只要有一根网线,就可以享受全球顶尖教育资源的洗礼,地理的间隔不再,我们远隔万里却又触手可及。在互联网金融的时代,小额资金成为主流,资金的汇聚不再需要寡头机构的中转,去中心化的趋势正在形成,普惠金融已然初见端倪。互联网是一个全新的时代,对平等的关注也要有一个全新的视角。先哲们的智慧不是我们的羁绊,他们的思考依然值得珍视。但刻舟求剑的古板和尚古崇先的思维却应该抛弃。文明在进化,社会在变革,互联网时代平等问题的研究也应该是基于互联网的视角,唯有如此,平等才能推进,文明也才有意义。
【关键词】：平等 平等权 身份 互联网 社交网络 大数据
【学位授予单位】：南京财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D921
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-11
• 第二章 平等权基本问题阐释11-18
• 2.1 平等问题的源流11-14
• 2.1.1 平等的思想流革12-13
• 2.1.2 不平等的幽灵从未消散13-14
• 2.2 平等的概念论述14-16
• 2.2.1 平等概念的传统表达14-15
• 2.2.2 平等的分类15
• 2.2.3 平等是一种科学合理的筛选机制15-16
• 2.3 平等的正义性论述16-18
• 2.3.1 不平等在道德上具有负面色彩17
• 2.3.2 不平等也是不经济的17-18
• 第三章 前互联网时代的不平等与权利救济18-22
• 3.1 不平等与身份认同18-21
• 3.2 对不平等的救济21-22
• 3.2.1 立法的方式21-22
• 3.2.2 司法的方式22
• 第四章 互联网时代的平等问题22-32
• 4.1 虚拟社区的形成与弱势群体的连接——弱身份时代23-26
• 4.1.1 社群的交叉——歧视的减少23-24
• 4.1.2 信息传播的大众时代——去中心化24
• 4.1.3 科层体制的打破和弱关系的构建——族群隔离的藩篱倒塌24-25
• 4.1.4 弱连接与强连接的分化——社交网络时代不平等的隐忧25-26
• 4.2 大数据时代——反对歧视与创造歧视26-29
• 4.2.1 大数据与监督机制——平权保障27-28
• 4.2.2 大数据与隐性歧视28
• 4.2.3 大数据与相关关系——平等问题思考的变革28
• 4.2.4 基于大数据的私人定制与群体隔离——歧视在加强28-29
• 4.2.5 大数据时代的新歧视——数字标签,新的身份29
• 4.3 众包、众筹、内容分发——民众平权的胜利29-32
• 4.3.1 众包模式——知识生成的平权30-31
• 4.3.2 网络创作模式和全民共举——创造平权31
• 4.3.3 众筹,个体力量的集结——资本平权31-32
• 第五章 互联网时代平等问题的最大挑战——数字鸿沟32-38
• 5.1 互联网接入的不平等32-35
• 5.2、互联网使用的不平等35-36
• 5.3 互联网产生数据的不平等36-38
• 第六章 互联网时代平权的新路径38-48
• 6.1 互联网教育——稀缺资源的大规模复制38-42
• 6.1.1 互联网教育的1.0时代40-41
• 6.1.2 互联网教育的2.0时代41
• 6.1.3 互联网教育的3.0时代41-42
• 6.2 互联网金融——去中心化和身份淡化42-48
• 6.2.1 众筹43-45
• 6.2.2 P2p网贷45-48
• 结语48-50
• 参考文献50-53
• 攻读硕士学橚间发表的论文53-54
• 后记54

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本文编号：1133435