合作互动教学模式在高职院校宪法课堂教学中的应用

发布时间：2021-05-18 06:17

　　文章首先论述了合作互动教学模式在高职院校宪法课堂教学中的应用,其次探讨了高职院校宪法课堂教学中应用合作互动教学模式应注意的几个问题,最后分析了在高职院校宪法课堂教学中应用合作互动教学模式的意义。 

【文章来源】：西部素质教育. 2018,4(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、合作互动教学模式在高职院校宪法课堂教学中的应用
二、高职院校宪法课堂教学中应用合作互动教学模式应注意的几个问题
三、在高职院校宪法课堂教学中应用合作互动教学模式的意义
    (一) 激发学生学习宪法课的兴趣
    (二) 培养学生的创造能力
    (三) 促进学生合理利用网络信息与知识
    (四) 有利于提高宪法课教师的理论水平与教学能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析“高效课堂”模式下高职法律课教学中案例教学法的运用[J]. 王丽娜.  中国职业技术教育. 2017(14)
[2]课堂互动教学的分析与认识——以英语课堂互动为例[J]. 许倩.  课程教育研究. 2014(01)
[3]合作互动教学模式在“基础课”教学中的应用[J]. 周立新.  当代教育论坛(下半月刊). 2009(03)
[4]合作互动教学模式的研究[J]. 张平,李萍,贾岩.  现代教育科学. 2003(03)



本文编号：3193280