“教、学、练、战”一体化教学模式下刑法教学的困境与出路

发布时间：2021-08-14 12:05

　　刑法教学是连接刑法基础知识体系与公安刑事司法实践的纽带。在刑法教学改革中,特别注重培养刑事法治思维和专业警务技能,提高公安院校学员法律应用能力和实践能力。通过对河北公安警察职业学院刑法教学的分析,提出公安院校刑法教学改革的必要性,大力推行教学与实践相结合。整合刑法体系和教学内容,积极探索构建符合公安实践工作需要的"教、学、练、战"一体化刑法教学模式。 

【文章来源】：河北公安警察职业学院学报. 2020,20(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、解读：“教、学、练、战”一体化教学模式及意义
二、困境：刑法教学现状
    （一）刑法教学方面存在短板
        1. 授课时数偏少
        2. 教学方法比较传统
        3. 教学内容相对单一
    （二）刑法授课对象法律基础不牢
    （三）教师队伍结构不合理，公安实战教官缺乏
三、出路：刑法教学要服务公安实践工作
    （一）利用多种形式激发学员学习主动性
    （二）按照“必须、够用”原则，科学设计刑法和考核评价
        1. 以学员就业岗位需求为前提，优化设计刑法设计
        2. 对接公安实战，创新刑法考核方式
    （三）以服务公安实战为培养目标，开展校局合作
        1. 把专职教师“送入一线”，增长才干，锤炼本领
        2. 注重师资培训工作，拓宽教师专业和实践视域
        3. 将公安一线经验丰富的教官“请进课堂”进行实战教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]“胜任力”评价在公安法学实战化教学中的应用研究[J]. 高扬.  公安教育. 2019(01)
[2]“教、学、练、战”教学模式下公安专业刑法课程教学改革研究[J]. 李美荣,贾清波.  法制与社会. 2018(31)
[3]公安院校教师服务公安工作的探讨[J]. 柯多凯.  公安教育. 2018(08)
[4]公安院校本科刑法教学内容与方法改革研究[J]. 杨妮,刘轩.  上海公安高等专科学校学报. 2016(06)
[5]“教、学、练、战”一体化在治安管理专业中的应用[J]. 骆鑫.  职业教育(下旬刊). 2013(03)



本文编号：3342433