多学科联合的短期培训在卫生法学教学中的效果评价

发布时间：2018-09-01 07:54

【摘要】：目的:探索实例教学为基础,多学科教师参与的短期培训在卫生法学教学的可行性。方法:以实习医生和住院医师规范化培训学员共206人为研究对象,举行为期2周的卫生法学知识培训。通过问卷调查和答题形式评价教学效果。结果:学生普遍认同卫生法学课程学习的必要性、短期培训方式、多学科联合教学;学生培训后卫生法知识水平明显提高。结论:学生普遍认同卫生法学课程由多学科联合教学;多学科联合教学模式能够明显提高医学生卫生法学的学习效率。
[Abstract]:Objective: to explore the feasibility of the short-term training of multi-disciplinary teachers on the basis of case-based teaching in the teaching of health law. Methods: a total of 206 trainees were enrolled in the standardized training of intern and resident for 2 weeks. The teaching effect is evaluated by questionnaire and answer form. Results: the students generally agreed with the necessity of the study of the course of health law, the short-term training method, the multi-subject joint teaching, and the improvement of the knowledge level of the health law after the training. Conclusion: the students generally agree that the course of health law should be taught in a multi-disciplinary way, and the model of multi-disciplinary joint teaching can obviously improve the efficiency of the study of health law for medical students.
【作者单位】： 三峡大学第一临床医学院;
【分类号】：D912.1-4;G642

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本文编号：2216575