“法律诊所”在《知识产权法》教学中的应用

发布时间：2020-09-28 17:07

　　 《知识产权法》课程实践性强,在引入"法律诊所"教学模式时,需要把握好几个问题:角色定位上,学生是课堂的主人,教师仅是引导者;学生人数控制在10-20人之间教学效果较好;课程设置上,需要契合学生毕业后的职业需求;内容安排上,首先让学生接触已有定论的案件,之后再处理尚未审结的案件。
【文章目录】：
一、“法律诊所”教学模式及应用
二、“法律诊所”教学模式下的师生角色定位
三、“法律诊所”教学模式的课程设置及内容安排
    1.“法律诊所”与案例式教学的区别
    2.“法律诊所”的课程设置
    3.“法律诊所”的内容安排
结语

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1 靳晓东;;诊所式教学法与知识产权法教学[J];法律与生活;2011年14期

本文编号：2829036