疫情防控背景下在线教学实践探究——以产品成本计算与分析课程为例

发布时间：2021-11-24 03:36

　　疫情防控背景下,在线教学面临诸多问题,如学生无教材、部分学生没有电脑或网络、教学平台杂乱难以选择,教学效果不佳,学生积极性不高等等。面对这些问题,应根据在线教学的实际情况优化教学内容,利用各种平台的优势混搭教学,将常态下的翻转课堂在线混合翻转,运用各种方法激发学生的学习积极性。 

【文章来源】：湖北工业职业技术学院学报. 2020,33(02)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

布鲁姆认知目标分类

《产品成本计算与分析》教学模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]学习者信息素养、在线学习投入及学习绩效关系的实证研究[J]. 胡小勇,徐欢云,陈泽璇.  中国电化教育. 2020(03)



本文编号：3515151