关于实践教学评价指标体系的研究——以管理类专业为例

发布时间：2018-01-17 17:09

  本文关键词：关于实践教学评价指标体系的研究——以管理类专业为例　出处：《现代教育管理》2010年11期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 管理类专业 实践教学 指标体系 评价模型

【摘要】：实践教学一直是应用型学科发展过程中的薄弱环节及教学难点。影响实践教学的因素主要有主管部门对实践教学的重视程度、实践教学资金投入、实践教材建设和实践教学手段、教学人员的实践能力和学生实践能力等。基于实践教学影响因素分析的基础上,建立评价指标,采用AHP方法确定评价指标权重,并有重点地对实践教学手段进行排序,对我国管理类实践教学发展将起到指导性作用,在评价理论应用实践上具有应用价值。
[Abstract]:Practice teaching has always been a weak link and teaching difficulty in the course of the development of applied subjects. The main factors affecting practical teaching are the degree of attention paid by the competent departments to practical teaching and the investment of practical teaching funds. The construction of practical teaching materials and practical teaching means, the practical ability of teaching staff and students' practical ability, etc. Based on the analysis of the influencing factors of practical teaching, the evaluation index is established. The use of AHP method to determine the weight of evaluation indicators and to prioritize the practical teaching means will play a guiding role in the development of management practice teaching in China. It has applied value in the application of evaluation theory.
【作者单位】： 沈阳工业大学;
【基金】：2009年辽宁省高等教育教学改革研究项目“管理类专业实践教学质量保障与评价体系研究”
【分类号】：C93-4
【正文快照】： 在我国,实践教学一直是应用型学科发展过程中的薄弱环节及教学难点。随着我国加入WTO,经济发展速度逐年递增,高等学校对管理类专业人才的培养模式也不断更新改善,一些重点院校及职业商科院校对管理类专业的实践教学方法及教学手段进行了一些探索,并从中总结经验教训,取得了一

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