对分课堂教学法在《管理学》课程中的应用

发布时间：2021-10-21 07:04

　　近些年来,对高校教学进行变革的呼声越来越强烈,人们越来越发现无论在学生学习积极性的激发还是学生素养和能力的培养,传统课堂都有较大局限。在此背景之下对分课堂的教学方法应运而生。对分课堂是一种新的教学模式,分为教师课堂精讲、学习吸收知识和学生参与课堂三个环节。对分课堂着重提倡互动和讨论,少教多学。《管理学》课程作为工商管理类专业的学科基础课程,包含的理论较多,实用性很强,再加之管理本身是一项高度灵活性的工作,因此教师在讲授《管理学》时通过对分课堂讨论式教学的方式,能让学生在不同思维和观点的碰撞中加深对知识的理解和领悟。 

【文章来源】：吉林广播电视大学学报. 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《管理学》课程简述
二、对分课堂教学模式的核心理念和操作程序
    1、对分课堂讨论式教学模式的基本理念
        (1)延时互动
        (2)少教多学
        (3)任务驱动
三、对分课堂教学模式在工商管理学科基础课程《管理学》中的应用策略
    1、教学组织安排
    2、教学内容安排
    3、教学计划安排
    4、成绩考核
    5、实施效果评价
        (1)学生的学习主动性明显改善
        (2)学生的沟通能力得到加强



本文编号：3448483