工商管理情境教育体系的内涵、架构与协同效应

发布时间：2017-05-05 12:01

  本文关键词：工商管理情境教育体系的内涵、架构与协同效应，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：针对情境教学模式在工商管理教育体系中的优势逐渐显现但相关理论基础有待于进一步探索的现状,本文首先探讨了工商管理情境教育体系的内涵和架构;在此基础上分析了各种情境教学模式的教学主体、知识学习过程和对知识认知的特征,剖析了每种模式下知识学习的内在机理;最后通过对不同模式情境构建主体、情境强度、协作交流对象以及团队合作和交流强度特征的分析,提出各模式之间具有协同性,并据此构建了工商管理情境教育协同体系,提出综合使用不同的情境教学模式有助于促进学生的知识学习、强化对知识的理解。
【作者单位】： 大连理工大学管理与经济学部;
【关键词】： 情境教学模式 工商管理教育 学习理论 协同性 建构主义
【基金】：PORC框架下的中国国家自主创新体系国际化的理论与政策研究(国家自然科学基金重点课题,71033002) 新兴服务业生态网络中核心企业创新生成机理研究(教育部人文社科基金项目,12YJA630129)
【分类号】：C93-4;G642
【正文快照】： 0引言自20世纪80年代初开展工商管理教育以来,我国至今已经培养了近3800万名管理人才。然而,企业普遍反映毕业生在走上工作岗位之初难以适应工作的需要,难以应用所学的知识解决实际工作中遇到的问题。为了培养学生分析问题和解决问题的能力,国内各商学院在教学模式上开展了大

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王颖;朱嫒玲;乔梅;;ERP沙盘模拟实训教学效果分析[J];长春大学学报;2008年03期

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【共引文献】

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本文编号：346276