跨学科团队知识共享影响因素实证研究

发布时间：2017-05-21 17:03

  本文关键词：跨学科团队知识共享影响因素实证研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着知识管理理念的普及和深入,越来越多的企业和组织认识到知识的重要性,知识已经成为占据支配地位的经济资源和企业竞争优势的来源。在知识经济时代,企业之间的竞争日趋加剧,面临的工作任务愈加复杂,个人拥有的知识难以满足工作需要,因而团队合作形式备受企业推崇。实际上,团队是一种常见的工作组织形式,其工作绩效在某种程度上取决于团队成员之间的知识共享。因此,如何营造高绩效团队并使知识在团队内得到有效共享成为企业家和学者们广泛关注的问题。 研究表明,知识共享是知识管理成功实施的一个重点,同时也是一个难点。因为知识共享受到多方面因素的影响,而且根据空间维度的不同,各影响因素的重要程度也不同。跨学科团队在形式、功能和运作上的弹性为知识共享创造了有利的条件,同时来自组织环境和成员本身的很多因素使得知识共享的效果出现差异。目前,针对跨学科团队知识共享的影响因素相关研究为数尚少,本研究通过对现有研究的了解,提出了跨学科团队知识共享影响因素的概念模型和研究假设,并采用问卷调查的方法分析了各个影响因素的作用程度。为了使研究更加详实,本文还进行了案例分析,对跨学科团队知识共享的影响因素做了较为全面的探讨和研究。 本文旨在探索跨学科团队知识共享的具体影响因素及其作用程度,为企业推进知识共享活动,有效应用团队管理方法,以及实现全面知识管理提供建议。本文的创新之处主要有：1.本文将跨学科合作界定在团队范围内,并与知识共享进行有效结合；2.本文运用问卷调查和案例分析相结合的方法对研究假设进行验证,并得出团队氛围、关系资本和知识表达吸收能力三个变量影响最为显著的结论；3.本文对假设变量之间存在的错综复杂的相关关系进行了试探性理论分析。 本文第一章对研究背景和意义进行了简要介绍：第二章对国内外团队知识共享的有关理论做了文献检索与内容分析；第三章对与本文密切相关的团队知识共享概念模型进行了评述,在此基础上提出本文的理论模型与研究假设,并制定了科学测量的量表；第四章对有过跨学科团队合作经验的成员进行问卷调查,对调查结果采用SPSS 16.0进行相关分析和回归分析,另外选取了两个跨学科团队进行案例分析,试图寻找假设变量之间的相关关系,并做出合理解释；第五章根据实证调查结果得出本文研究结论,建议跨学科团队合作在团队氛围、关系资本和成员本身知识表达吸收能力三个方面提高重视,以促进更好的知识共享,同时对未来的研究提出了建议和展望。
【关键词】：跨学科团队 知识共享 影响因素 知识管理
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：C931
【目录】：

• 中文摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 1 绪论12-16
• 1.1 选题背景12-13
• 1.2 研究意义13
• 1.2.1 论意义13
• 1.2.2 实践意义13
• 1.3 研究范围与内容13-14
• 1.4 研究方法与思路14-16
• 1.4.1 研究方法14
• 1.4.2 研究思路14-16
• 2 相关理论研究综述16-28
• 2.1 与跨学科团队有关的研究16-20
• 2.1.1 新型团队的兴起16-17
• 2.1.2 团队知识17-18
• 2.1.3 跨学科合作18-20
• 2.2 与知识共享有关的研究20-24
• 2.2.1 知识共享的内涵20-22
• 2.2.2 知识共享的过程22-23
• 2.2.3 知识共享的影响因素23-24
• 2.3 团队知识共享研究现状24-27
• 2.3.1 理论研究24-26
• 2.3.2 文献分布统计26-27
• 2.4 本章小结27-28
• 3 理论拓展与研究设计28-46
• 3.1 团队知识共享理论模型述评28-36
• 3.1.1 团队共有知识转移五种模式28-30
• 3.1.2 跨学科协作的概念模型30-33
• 3.1.3 项目团队中跨学科知识的整合33-36
• 3.2 跨学科团队知识共享概念模型与研究假设36-42
• 3.2.1 概念模型36-37
• 3.2.2 研究假设37-42
• 3.3 量表设计42-45
• 3.3.1 主观影响因素量表43-44
• 3.3.2 客观影响因素量表44
• 3.3.3 知识共享效果量表44-45
• 3.4 本章小结45-46
• 4 实证分析46-66
• 4.1 问卷调查与数据收集46-49
• 4.1.1 问卷设计过程46-47
• 4.1.2 调查样本情况说明47-49
• 4.2 问卷量表品质分析49-56
• 4.2.1 项目分析50-52
• 4.2.2 因素分析与一致性检验52-56
• 4.2.3 问卷品质分析结果56
• 4.3 问卷调查结果分析56-61
• 4.3.1 变量重新赋值56-57
• 4.3.2 相关分析57-58
• 4.3.3 回归分析58-61
• 4.4 案例分析61-64
• 4.4.1 案例简介61
• 4.4.2 案例团队知识共享过程61-62
• 4.4.3 案例团队知识共享的影响因素62-64
• 4.5 实证分析结果64-65
• 4.6 本章小结65-66
• 5 结论与展望66-70
• 5.1 研究结论66-68
• 5.1.1 加强团队氛围建设,培养共享文化66-67
• 5.1.2 增强成员关系资本,建立多种交流渠道67
• 5.1.3 提高成员知识表达吸收能力,构建学习型团队67-68
• 5.2 研究创新68
• 5.2.1 理论方面68
• 5.2.2 方法方面68
• 5.3 研究局限与展望68-70
• 5.3.1 研究局限68-69
• 5.3.2 研究展望69-70
• 附录A:调查问卷70-73
• 附录B:访谈提纲73-74
• 参考文献74-79
• 致谢79-80
• 学位论文评阅及答辩情况表80

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 杨天勇;岩体现场大型变形试验及工程应用[D];成都理工大学;2011年

2 夏石泉;建筑业企业外部知识渠道、吸收能力对创新绩效的影响研究[D];浙江大学;2012年

3 陈明;高校图书馆信息共享空间中知识共享的影响因素研究[D];华中师范大学;2012年

4 谭美容;石家庄制药企业组织信任对员工知识共享与知识整合的影响研究[D];河北经贸大学;2013年

5 李夏楠;基于知识共享的知识差异与团队绩效的关系研究[D];浙江理工大学;2013年

  本文关键词：跨学科团队知识共享影响因素实证研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：384251