廉政教育基地数字展示情感化设计研究

发布时间：2021-02-08 02:35

　　以美国著名设计师诺曼的本能层、行为层和反思层三层次情感化设计理论为依据,分析廉政教育基地数字展示的情感化特性和情感化设计原则,提出廉政教育基地数字展示情感化设计改进策略,以拓宽设计视野,进一步增强廉政教育基地的吸引力和感染力。 

【文章来源】：重庆第二师范学院学报. 2020,33(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、廉政教育基地数字展示的情感化特性和设计原则
    （一）廉政教育基地数字展示的情感化特性
    （二）对廉政教育基地数字展示情感化设计的认识
    （三）廉政教育基地数字展示情感化设计的原则
二、本能层次的廉政教育基地数字展示情感化设计
    （一）利用色彩设计传递情绪
    （二）利用声音设计营造氛围
    （三）利用造型设计搭建情感纽带
三、行为层次的廉政教育基地数字展示情感化设计
    （一）减轻认知负荷确保功能合理性
    （二）建立概念模型提高易理解性
    （三）构建信息组块改善易用性
四、反思层次的廉政教育基地数字展示情感化设计
    （一）增强对自我形象的反思设计
    （二）强化沉浸感的反思设计
    （三）唤起记忆的反思设计
五、结语



本文编号：3023236