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毕业设计质量监控保障机制构建探究——以工科专业为例

发布时间:2021-10-18 21:37
  毕业设计是本科人才培养方案最后一个重要的实践课程,是较为系统的综合学习过程,是提高学生解决复杂工程问题能力的必备途径,其质量反映学校的教学质量和水平。该文基于对毕业设计质量管理现状存在问题的分析,针对选题阶段、开题阶段、实施阶段、答辩阶段及总结阶段等环节,构建了"三段六机制"毕业设计质量监控保障体系,按照前期、中期和后期三个管理阶段实施六项保障机制,从过程管理上提升毕业设计质量,重点解决学生精力及重视程度不够、管理制度不完善及指导教师辅导力度不足等现状。 

【文章来源】:创新创业理论研究与实践. 2020,3(23)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

毕业设计质量监控保障机制构建探究——以工科专业为例


毕业设计质量监控保障体系

【参考文献】:
期刊论文
[1]基于协同育人的建筑电气与智能化专业毕业设计改革探索[J]. 黄瑛,陈黎来,陈刚,金晓华.  中国现代教育装备. 2020(13)
[2]应用型本科毕业论文(设计)质量的现状与对策探析[J]. 华宇鹏,孟根其其格.  创新创业理论研究与实践. 2020(10)
[3]基于OBE理念的电子信息类专业毕业设计的改革与实践[J]. 郝建军,王卓鹏.  教育现代化. 2020(35)
[4]本科毕业设计科学管理模式探讨[J]. 刘扬,田勇浩,吴建帮,李平.  科教导刊(下旬). 2020(02)
[5]从专业认证角度谈如何带好工科毕业设计[J]. 胡正平,吴培良,许成谦,李英伟.  教学研究. 2016(02)
[6]关于本科毕业设计的几点思考[J]. 胡双演,徐辉,方林波,宋小杉,王蓓,袁静.  品牌. 2015(05)



本文编号:3443538

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