基于汉文化内涵的现代产品设计方法研究
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【摘要】:文化是设计的灵魂,设计是文化的载体。失去文化的设计是无本之木、无源之水,缺乏生命力。近年来,传统文化和工业产品设计相结合的思路是国家文化建设的重中之重,以期提升中国产品和中国设计的创新发展和世界竞争力。而汉文化是中国文化的开拓者和奠基者,具有承前启后的重要地位。从汉文化入手进行传统文化指导下的现代设计研究是适宜的切入点,管中窥豹可见一斑。论文以现代产品设计方法为主要研究对象,对汉文化的精神内涵加以深入分析与研究,以现代美学、设计学、造型学和社会心理学的有关理论方法为指引,阐述了汉文化与现代产品设计的关系;分析了汉文化的思想内涵,提出了悟其“神”,取其“象”、延其“意”,成其“境”的产品设计的思维方法;将汉文化的内涵思想与现代产品设计相结合,提出了基于汉文化内涵的现代产品设计方法和评价准则;并通过三个具体实例验证了设计思想方法的可行性。为同类设计提供了重要参考。论文的主要内容:第1章通过分析现代设计的发展趋势来说明选题的依据和背景;叙述了课题研究的目的和意义、国内外的研究现状及发展动态,并明确了课题研究的思路。第2章说明了现代设计中文化的重要影响,并进而从社会、哲学、器物等方面介绍了汉文化内涵的核心内容,对汉文化内涵进行了较为深入的探讨。第3章从汉文化内涵与现代设计的联系出发,分析了基于汉文化内涵的现代设计影响因素,并提出了汉文化内涵指导下的现代设计四项基本原则。第4章提出了从理念之道到设计之物再到意境之道的设计方法和评价方法,阐述了基于汉文化内涵的现代产品设计具体应用层级特点。第5章通过三个应用层级的具体设计实例:”海内皆臣”汉阳陵特色杯垫组设计、“汉宫秋月”氛围灯具设计及《论语·投壶》瓷艺笔筒设计,验证了所述方法的可行性,并为同类设计提供了重要的参考。第6章是论文的总结部分,指出论文创新之处和不足之处,并对后续研究工作提出展望。
【关键词】:工业设计 汉文化内涵 现代产品 设计方法
【学位授予单位】:西安工程大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:TB472
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-9
- 1 绪论9-13
- 1.1 研究背景和动因9-10
- 1.2 研究现状和问题10-11
- 1.3 研究目的和意义11-12
- 1.4 研究思路和方法12-13
- 2 汉文化内涵分析13-25
- 2.1 现代设计中的文化影响13-14
- 2.2 汉代社会及其哲学文化思想简析14-15
- 2.3 汉代器物文明简析15-17
- 2.4 汉文化内涵分析17-25
- 2.4.1 天人合一,师法自然——汉代文化中的天与人17-19
- 2.4.2 中庸和谐,规矩平衡——汉代文化中的人与人19-21
- 2.4.3 寓意于景,借物喻情——汉代文化中的物与天、物与人21-25
- 3 基于汉文化内涵的现代产品设计影响因素及原则25-31
- 3.1 汉文化内涵与现代产品设计的关系25-27
- 3.2 基于汉文化内涵的现代产品设计的影响因素分析27-28
- 3.3 基于汉文化内涵的现代产品设计原则28-31
- 4 基于汉文化内涵的现代产品设计方法及评价方法31-45
- 4.1 基于汉文化内涵的现代产品设计方法31-39
- 4.1.1 整体设计思维方法31-32
- 4.1.2 设计理念确立方法32-34
- 4.1.3 设计意象表达方法34-36
- 4.1.4 设计意境构成方法36-39
- 4.2 基于汉文化内涵的现代产品设计方法具体应用层级探讨39-42
- 4.2.1 快速消费品层级——以旅游商品为例40
- 4.2.2 耐用消费品层级——以家居用品为例40-41
- 4.2.3 艺术消费品层级——以文化摆件为例41-42
- 4.3 基于汉文化内涵的现代产品设计评价方法42-45
- 5 基于汉文化内涵的现代产品设计实例45-55
- 5.1 快速消费产品设计实例——汉阳陵系列旅游纪念品设计45-50
- 5.1.1 汉阳陵博物馆概况及旅游纪念品设计思路分析45-47
- 5.1.2“海内皆臣”16字方砖文物原型分析47-48
- 5.1.3“海内皆臣”汉风特色杯垫组设计说明48-50
- 5.2 耐用消费产品设计实例——“汉宫秋月”氛围灯具设计50-53
- 5.2.1“汉宫秋月”氛围灯具设计说明50-51
- 5.2.2“汉宫秋月”氛围灯具设计效果图51-53
- 5.3 艺术消费产品设计实例——《论语·投壶》瓷艺笔筒设计53-55
- 5.3.1《论语·投壶》瓷艺笔筒设计说明53-54
- 5.3.2《论语·投壶》瓷艺笔筒设计效果图54-55
- 6 总结与展望55-57
- 6.1 论文研究总结及创新点55
- 6.2 论文研究展望55-57
- 参考文献57-61
- 作者攻读学位期间发表论文清单61-63
- 致谢63
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