问题中的设计:“桌上的风景”教学设计启示

发布时间：2017-07-01 18:17

  本文关键词：问题中的设计:“桌上的风景”教学设计启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文是对当代英国金属艺术家戴维·克拉克(David Clarke)在南京艺术学院讲授创意器皿设计课程的梳理和思考。克拉克在训练中着力于如何将观众面对创作对象而自发产生的感性认识上升为创作的原动力,最终转化为艺术作品的过程,用自己的设计案例启发学生推导"问题"对于设计者设计思维的训练和养成具有很好的启发和指导作用。笔者结合自身教学的经验,以受训学生的身份全程参与课程训练,其间对克拉克在课程实验中设置的教学环节和单元进行剖析和反思,探索每个设计单元中的教学目的,希望对我国的设计教学有所借鉴和帮助。
【作者单位】： 华南理工大学广州学院珠宝学院;
【关键词】： 教学设计 器皿设计 设计思维
【分类号】：TB47-4;G642
【正文快照】： 戴维·克拉克(David Clarke)是英国当代著名银器、器皿设计师,常年在英国伯明翰艺术大学、皇家艺术学院等欧洲知名院校讲学。2014年10月间,克拉克应邀在南京艺术学院首饰与金属艺术专业进行课程短训,其授课的内容形式和设计思维的发展方法给我们带来了很大的启发。一、课程主

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本文编号：506973