可视化:公共管理课程实验教学的思考与探索
本文关键词:可视化:公共管理课程实验教学的思考与探索
【摘要】:公共管理学课程是行政管理专业的核心基础课程,在整个课程体系中起着举足轻重的作用。可视化教学是随着信息技术的崛起,依赖图片、视频等载体提高知识教学可视化的有效方法。在公共管理课程教学过程中,广泛、科学地运用可视化教学手段即适应了该课程跨学科、体系宏大的学理特点,也适应了其"亲社会",便于获取相关素材的实践特点,还适应了受众学生追求创新,偏好视觉冲击的学习特点。因此未来我们应该在理解可视化教学的定义与特点的基础上,了解目前它在公共管理教学中的实际应用,并深入领会它存在的实际困难,探讨解决的潜在办法,进一步推进公共管理可视化教学的进步。
【作者单位】: 首都经济贸易大学城市经济与公共管理学院;
【关键词】: 公共管理学 可视化教学 应用
【基金】:2013年首都经济贸易大学教改立项项目资助(01691354210120)
【分类号】:G642;C93-4
【正文快照】: 随着信息化技术手段在教学过程中的引用,依赖于多媒体设备的可视化教学已经越来越普遍。有教师戏称,为了降低学生的“低头率”,连数学课都要通过呈现视频来提高课堂趣味性。公共管理学是一门研究公共管理过程(即以政府核心的部门提供公共产品与公共服务的过程)中发展规律的一
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,本文编号:1121254
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