知识生产导向的公共管理类课程现场教学探究——以《城市社区管理》课程改革为例

发布时间：2017-11-19 10:04

  本文关键词：知识生产导向的公共管理类课程现场教学探究——以《城市社区管理》课程改革为例

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【摘要】：现场教学模式是公共管理学科培养应用型人才的重要教学改革创新。公共管理类课程现场教学强调教师、学生与公共管理实践者"三元"教学主体在教学现场的平等对话,其理论基础契合了知识生产模式现代转型的新趋势。通过制定现场教学计划、选择教学现场、组织教学活动、反馈教学效果四大步骤,现场教学搭建了一个新的知识网络,有利于提升公共管理类课程教学绩效。
【作者单位】： 广州大学公共管理学院;
【基金】：广东省教育厅教改项目“研究性学习与创新能力培养:以公共管理教育为研究对象”(2012319) 广州市高等学校第五批教育教学改革项目“公共管理教育综合改革研究”(穗教高教〔2013〕17) 广州大学校级教改项目“公共管理类课程现场教学模式的研究与实践”(JYY201340)
【分类号】：G642
【正文快照】： 在高等教育教学改革过程中,现场教学方法在教学理念、教学环境与教学过程上有别于传统的课堂教授方式,对于提升学习者的学习效果帮助很大,深受教师与学习者的欢迎和重视。美国德克萨斯州的教师教育改革表明,在众多的教学活动中,讲座产生的学习效果最差,模仿教学产生的效果次之

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本文编号：1203155