公共管理专业多元化人才培养模式的构建与应用

发布时间：2017-11-19 20:08

  本文关键词：公共管理专业多元化人才培养模式的构建与应用

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【摘要】：由于传统因素的影响,公共管理专业人才培养现状堪忧,具体表现为:培养目标和教学目标相对滞后,专业特色不明显;教学内容和课程体系相对单一,知识结构不合理;教学方法和教学平台相对单调,实践能力不理想;师资力量和师资结构相对欠缺,专业引领不给力。为此,需要构建和应用多元化人才培养模式,实现培养目标和教学目标的多元化;教学内容和课程体系的多元化;教学方法和教学平台的多元化;教学评价和考核方式的多元化;师资队伍和教师资源的多元化;就业模式和毕业导向的多元化。
【作者单位】： 聊城大学公共管理系;
【基金】：聊城大学教改项目“公共管理专业多元化人才培养模式的构建与应用”(G201231)
【分类号】：C93-4;G642
【正文快照】： 随着中国改革开放的深入,特别是管制型政府向服务型政府的转变、国家治理体系和治理能力现代化的推进,公共管理的职能日益突出,范围日益扩大。由此,作为培养公共管理人才的公共管理专业也得到迅速发展,开始由起步阶段逐渐步入深化发展阶段。但是,由于传统因素的影响,公共管理

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本文编号：1204735