教育经济与管理学科建设的困境及发展策略

发布时间：2018-01-01 22:08

本文关键词：教育经济与管理学科建设的困境及发展策略　出处：《河南科技学院学报》2014年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：经过短短的十几年建设,作为一门从属于公共管理一级学科的新兴交叉学科,其在教育学、教育经济学、教育管理学等主要研究领域取得了一定的成绩。通过对学科发展困境制约条件的深入剖析,发现该学科受到内在发展欠成熟、独立性较弱、就业困难等因素制约,尝试提出规范学科范式研究,糅合多学科教学视阈,强化学科设置与管理等可行的发展性策略,以促进教育经济与管理学科建设与发展的进步。
[Abstract]:After a short decade of construction , as a new cross - discipline , which belongs to the discipline of public administration , it has made some achievements in the fields of pedagogy , education economics , education management and so on . Through an in - depth analysis of the constraint conditions of the subject ' s development predicament , it is found that the subject is subject to the factors such as immaturity , weak independence and difficulty in employment .

【作者单位】：西华师范大学管理学院;
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 教育经济与管理是一门以教育学、经济学、管理学为理论基础,借鉴和运用经济学、管理学等学科来研究教育领域的经济现象、经济行为和管理行为规律的一门综合性的交叉学科。1998年实施的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业目录》中将其置于公共管理这一级学科之下。经

【参考文献】

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【共引文献】

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