国际教育作为软实力的组成部分：关于智利富布莱特项目的案例研究

发布时间：2017-03-18 14:09

  本文关键词：国际教育作为软实力的组成部分：关于智利富布莱特项目的案例研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：富布莱特项目是公共外交一个极好的例子,这个项目一直以来都是美国和智利之间文化、教育和科学关系的坚实基础。同样的,这个项目也被美国当作一个软实力工具来影响国际关系。在一个日益全球化的世界里,文化影响成为了一个在其他国家行使权力的可行选择,特别是当信息技术的快速发展已经使社会产生了重要变化。自从项目开始在智利运行以来,美国已经战略性地将国际教育作为软实力来影响、巩固关系,并签订有利于双方的经济合约,特别是提出议程和国家利益并且影响智利的重要决定。即使美国创造了富布莱特项目来推进文化和教育交流,并且促进两国间的共同理解,这种影响并没有如预想的那样进行,它已经变成了一种战略,倾向于向他人展示美国的文化、社会和科学模式。因此这个双边项目已经成为了美国外交政策的一个有效工具,通过交换使许多智利人能够接触扮演美国文化和社会大使角色的高校教师和学生,而从另一方面来讲,这些大使更加了解英语、其他习俗,特别是专心于北美文化的思考方式。富布莱特教育交换项目无疑被美国政府用于在智利产生文化影响,实现美国利益。这使得我们想到富布莱特项目和软实力之间的关系,这种关系呈现了国际教育和教育交换作为国际体系中的一种力量来塑造全球舞台,而这种力量能够通过观点、价值和外国文化传播来影响智利社会的观点和偏好。国际教育是美国政府利益的一种权力资源,这种资源影响着并能够改变那些有过在国外学习经历的人,国际教育如何转化为另一种权力资源,并且也在文化、科技和科学方面产生积极影响。最后,富布莱特项目能够影响受益人的生活和想法,而且考虑到美国教育部门在政府中有很大的自主权和独立地位,这个项目能够达到预期的结果。首先,本文描述了富布莱特项目作为国际教育对智利社会和拉丁美洲国家的文化、政治和科学发展所产生的影响。第二,本文将论述通过富布莱特项目,美国是否已经影响了智利的文化。本文也试图回答四个问题:美国和智利签订富布莱特项目的动机是什么?如果动机是经济秩序,这些国家在签订协议后能获得什么利益?第二个问题是富布莱特项目与软实力之间是什么关系?本文将论述美国如何通过软实力来实现目标,也会分析对社会和从富布莱特学者项目中受益的智利精英所产生的影响。一旦了解了软实力和国际教育的关系和目标,那就有必要回答第三个问题:富布莱特项目对于智利的文化、技术和科学发展有什么影响?通过回答这个问题,我们就会知道智利是如何从形成于美国名牌大学的这些精英中获益的,以及这些上等阶层是如何影响拉丁美洲国家的发展和进程的,以及他们是如何塑造政府和公共管理的。最后要去了解富布莱特计划在智利已经产生的影响,这对于解答本文的最后一个问题是很重要的:对于受益者来说,富布莱特项目的经历有什么效果?本文会表明参加富布莱特项目的经历是如何影响这些新智利精英的日常生活和思考方式的。在试图实现这些目标的过程中,本文意识到,在智利的富布莱特项目方面,并没有相关的文献或研究论文。因此作为案例研究,笔者将会通过追踪、分析并提供一个关于智利富布莱特项目的全面概述。本文也会试图分析国际教育和富布莱特项目是否可以被美国作为一个软实力工具,以及文化影响是否能成为对智利政府一个可行的选择。智利过去30年的政策强调社会的扩张,非国家行为体与利益集团开始更多地参与国际问题;这包括那些理解并掌握新规则和全球符号的新精英的参与。因此,这一案例研究就产生了以下问题:这些新精英的出现将会产生新的排外和社会不平等形式,较为传统的大学会垄断智利社会的未来社会阶层。本文包括五章。第一章概述包括关于美国和智利国际教育和软实力方面的文献。也显示了现有文献中智利国际教育的实证和演绎逻辑层面。然后介绍了富布莱特项目在智利的情况。最后,讨论了现有文献中存在的空白并为本文提供了逻辑思路。第二章被分为两节:第一节介绍富布莱特项目的背景,有助于更好地理解该项目。第二节将会介绍富布莱特项目是如何运作的,并介绍该项目的目标。而且从两个不同的、相互补充的视角进行分析:第一个视角是作为全球的教育项目,第二个视角是作为美国政府的一个公共外交项目。第三章被分成两节:第一节追溯了智利富布莱特项目的历史,包括所有的协议,列举了数据并进行了分析。第二节分析了智利富布莱特项目的运行情况,描述了诸如行政和融资等重要方面。第四章被分成三节:第一节论述了富布莱特项目对智利的影响,并且探讨了对于当地精英的影响,这些精英在智利融入国际经济的过程中起决定性作用。第二节探讨了智利富布莱特项目存在的问题。第三节提供了解决智利富布莱特项目存在问题的建议。第五章讨论和总结了之前的各章,并探讨和区分了美国富布莱特项目的软实力基础。基于各章中的理论和实践部分,问题的答案取决于对国际教育和软实力的解释和理解,还有对文献和数据的分析。国际教育和教育交换因此起到能够塑造全球舞台的强大引擎作用,通过理念、价值和国外文化的传播来运作,影响了智利人的观点和偏好。通过在国外学习的经历去影响并改变,国际教育可以被转化为一种权力资源。教育交换项目可以被用来实现国家利益和动机。美国在智利的富布莱特计划的发展已经大大影响了智利的文化、技术和科学秩序,这个项目在智利的经济发展中扮演了一个重要的角色,也是美国塑造其在智利的国家形象的一个项目。
【关键词】：国际教育 软实力 公共外交 对外政策 文化和精英
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G511
【目录】：

• 中文摘要4-7
• SUMMARY7-9
• ABSTRACT9-11
• ABBREVIATIONS AND ACRONYMS11-16
• CHAPTER 1: INTRODUCTION16-30
• 1.1 Research Background16-17
• 1.2 Statement of the Problem17-21
• 1.3 Research Questions21
• 1.4 Methodology21-22
• 1.5 Literature Review22-26
• 1.6 Definition of Key Concepts26-30
• 1.6.1 International Education26
• 1.6.2 Soft Power26-27
• 1.6.3 Public Diplomacy27-28
• 1.6.4 Foreign Policy28
• 1.6.5 Culture28-29
• 1.6.6 Elites29-30
• CHAPTER 2: INTRODUCTION TO THE FULBRIGHT PROGRAM30-41
• 2.1 Background of Fulbright Program30-35
• 2.2 Operation of Fulbright Program35-41
• CHAPTER 3: FULBRIGHT PROGRAM IN CHILE41-58
• 3.1 History of Fulbright Program in Chile41-49
• 3.2 Operation of Fulbright Program in Chile49-58
• CHAPTER 4: AN ASSESSMENT OF FULBRIGHT PROGRAM CHILE58-71
• 4.1 Fulbright Program’s Effect on Chile58-62
• 4.2 Problems Existing in Fulbright Program in Chile62-66
• 4.3 Recommendations to Improve the Existing Problems inFulbright Program in Chile66-71
• CHAPTER 5: CONCLUSIONS71-75
• BIBLIOGRAPHY75-78

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本文编号：254564