中国行政学三十年的范式变迁:从行政管理到公共治理

发布时间：2020-10-22 07:23

　　 "三十而立",总结和反思行政学恢复30年来的发展状况,是明确我国行政学未来发展方向的重要课题。本文通过对1986-2016年出版期刊论文的CiteSpace可视化文献计量分析和著作的内容分析,探讨了过去30年我国行政学的范式变迁和研究主题变化。研究发现:(1)在过去30年里,行政学大致经历了四个变迁阶段或研究范式,且各阶段的研究主题各有侧重——1986-1992年的行政管理侧重于研究一般行政管理和民族关系,1993-1997年的公共行政侧重于研究强调公平的公共行政和社会管理,1998-2007年的公共管理侧重于研究公共管理与公共服务,2008年以来的公共治理侧重于研究多主体参与的国家和社会治理;(2)我国行政学研究仍存在学习和简单模仿西方行政学的问题,既有中国特色又能引领世界潮流的"中国范式"应是我国行政学今后努力的方向。
【文章目录】：
一、导言
二、概念界定
三、数据收集、研究方法与分析框架
    （一） 数据收集
    （二） 研究方法及分析框架
四、结果
    （一） 期刊论文研究主题的演变进程
        1.Timezone视图的阶段划分及各阶段高频关键词
        2.Cluster视图的聚类分析及各阶段研究主题
        3.Timeline视图的时间跨度及其重要性
    （二） 著作数据的补充
五、讨论
    （一） 我国行政学30年的范式变迁:阶段划分及主题特征
        1.行政管理 （1986-1992） :侧重于研究一般行政管理和民族关系
        2.公共行政 （1993-1997） :侧重于研究强调公平的公共行政和社会管理
        3.公共管理 （1998-2007） :侧重于研究公共管理和公共服务
        4.公共治理 （2008以来） :侧重于研究多主体参与的国家和社会治理
    （二） 问题与反思:从效仿西方范式的追赶式发展到构建“中国范式”的迫切任务
        1.对西方行政学范式的效仿及其问题
        2.构建既有中国特色又能引领世界潮流的“中国范式”

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2851291