基于教育视角培养高校学生干部的公共管理能力

发布时间：2021-01-07 04:20

　　当代新公共管理打破传统的限制,倡导从主体的广泛意义上理解公共管理。一个高等学校就相当于一个小型的社会公共场所,其公共秩序的维护,公共利益的实现是在校大学生都非常关注的事情。高校学生干部队伍不断壮大,参与公共管理的能力不断增强,在参与学校公共管理的拓展面和深度上走出了全新的局面,但在与现实的需求来看,还是不够的。探析高校学生干部参与公共管理的现状,研究基于教育视角培养学生干部公共管理能力的对策具有重要的理论意义和实践意义。 

【文章来源】：管理观察. 2014,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 公共管理的概念
2. 学生干部在高校公共管理中的现状及存在的问题
    2.1 高校学生干部的现状
    2.2 存在的问题
3. 基于教育视角培养学生干部公共管理能力的对策
    3.1 从高校角度
    3.2 从学生干部自身


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生参与高校管理的实践探索[J]. 王磊.  中国电力教育. 2011(35)
[2]从主体性到公共性:教育理论的发展历程[J]. 孙迎光.  教育理论与实践. 2011(13)

硕士论文
[1]学生参与高校管理问题研究[D]. 黄瑶.东北师范大学 2011
[2]大学生参与高校管理的研究[D]. 张锅红.华南理工大学 2010



本文编号：2961899