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新生代农民工教育现状及问题研究 ————以承德市平泉县为例

发布时间:2021-12-23 01:08
  随着我国城市化步伐的不断加快,新生代农民工作为一个新型劳动群体在城市中茁壮成长。这一群体弥补了城市化过程中城市人力资源的不足,也转移了农村的剩余劳动力,担负着加快我国城市化进程、提升城市品位和品质及构建社会主义和谐社会的重任。新世纪以来,党和国家逐渐把新生代农民工群体的问题提升到作为解决“三农”问题和城市发展问题的重要问题的现实高度。两年前发布的国家重要文件——《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》,第一次明确了“新生代农民工”的概念。“采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工问题”是国家“科学发展,与时俱进”的政治要求。 新生代农民工在我国城市前进发展的道路上的前途一定是光明的,但新生代农民工教育的进一步发展尚有许多难题需要破解,我国政府公共管理仍然面临着各种困难风险的考验,贯彻实施新生代农民工教育政策、推进人力资源强国建设任重而道远。 文章采用调查研究的方法,根据县域经济发展的实际情况,结合我国现行的政治经济制度,对平泉县城的新生代农民工的教育现状进行调查分析,对发现的问题进行总结和问题研究,在罗尔斯的正义理论的框架内,把罗尔斯的两个正义原则的“方法论”,...

【文章来源】: 辽宁大学辽宁省 211工程院校

【文章页数】:62 页

【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
    0.1 研究背景
    0.2 研究意义
        0.2.1 现实意义
        0.2.2 理论意义
    0.3 国内外研究综述
    0.4 研究方法
        0.4.1 文献研究法
        0.4.2 问卷调查法
        0.4.3 定性分析法
    0.5 创新点
    0.6 文章结构
1 相关概念及理论概述
    1.1 新生代农民工
    1.2 新生代农民工教育
    1.3 罗尔斯的正义理论
2 承德市平泉县新生代农民工教育现状调查
    2.1 调查研究
        2.1.1 有效样本
        2.1.2 工具
        2.1.3 调查方法
        2.1.4 调查程序
    2.2 平泉县新生代农民工教育现状
        2.2.1 基本条件方面
        2.2.2 经济条件
        2.2.3 教育环境
        2.2.4 政府政策
        2.2.5 心理状态
        2.2.6 教育需求
    2.3 新生代农民工教育培训面临的主要问题
        2.3.1 经济基础薄弱,新生代农民工投入教育低
        2.3.2 公共政策失衡,新生代农民工教育发展困境
        2.3.3 政治社会化危机,新生代农民工教育内容片面
3 正义理论视角下的新生代农民工教育问题分析
    3.1 制度正义不完善
        3.1.1 制度的制定本身就具有滞后性
        3.1.2 现行制度下教育权利不具有优先性
        3.1.3 城市主流文化的排斥
    3.2 分配正义不合理
        3.2.1 分配正义的背景制度不正义
        3.2.2 分配正义的市场存在缺陷
        3.2.3 分配正义本身的条件不具备
    3.3 社会合作不平等
        3.3.1 社会合作存在利益冲突
        3.3.2 我国公民与公民之间的自由价值悬殊
        3.3.3 社会合作的正义条件不充分
    3.4 公民追求片面的善观念
        3.4.1 过度追求物质的善
        3.4.2 缺乏自尊
4 解决新生代农民工的教育问题的建设性对策
    4.1 保障制度正义,确保新生代农民工教育权利
        4.1.1 实行农民工积分入户制度
        4.1.2 对新生代农民工教育立法
        4.1.3 建立新生代农民工教育管理体制
    4.2 保障教育分配正义,完善新生代农民工教育保障
        4.2.1 政府加大新生代农民工的教育投入
        4.2.2 完善新生代农民工的教育保障体系
        4.2.3 实施最低工资标准的保障
    4.3 加强社会合作,丰富新生代农民工的教育形式
        4.3.1 鼓励企业进行新生代农民工教育
        4.3.2 鼓励民间举办新生代农民工教育
        4.3.3 建立公正的社会合作教育体系
    4.4 加快市民化进程,改变新生代农民工教育观念
        4.4.1 加大民主宣传力度,加强政治观念教育
        4.4.2 加大法律宣传力度,加强维权意识教育
        4.4.3 完善教育培训内容,全面提高劳动者素质
结束语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]新生代农民工市民化现状及影响因素分析 [J]. 张斐.  人口研究. 2011(06)
[2]均衡教育资源 实现教育公平 [J]. 张荣庆.  学理论. 2011(19)
[3]论我国社会主义分配三原则 [J]. 苏醒,朱志宏.  学理论. 2011(20)
[4]新生代农民工边缘化研究综述 [J]. 郭立场.  安徽农业科学. 2011(19)
[5]浅析创新管理体制的发展——用工荒背后的社会问题解析 [J]. 潘晓燕.  当代经济. 2011(09)
[6]关于“十二五”时期我国加快转变经济发展方式的思考 [J]. 尹国胜.  经济问题探索. 2011(05)
[7]论罗尔斯“正义论”两原则 [J]. 职冠楠,杜治平.  人民论坛. 2011(11)
[8]新生代农民工市民化存在的问题与对策 [J]. 李晶.  前沿. 2011(06)
[9]唐山市新生代农民工教育重要性研究 [J]. 安雅丽,郭坤,潘彩霞,康爱荣,王振良.  世纪桥. 2011(03)
[10]新生代农民工制度化政治参与的困境及对策 [J]. 徐志达.  成都理工大学学报(社会科学版). 2011(01)

博士论文
[1]论学生实践能力发展[D]. 吴志华.东北师范大学. 2006

硕士论文
[1]新时期中国共产党党群关系研究[D]. 秦德波.山东轻工业学院. 2011
[2]社会制度对新生代农民工市民化的影响研究[D]. 郭云飞.湖南师范大学. 2011
[3]我国新生代农民工平等权问题研究[D]. 朱国萍.山东大学. 2011
[4]我国新型农村社会保障制度研究[D]. 王健.山东大学. 2011
[5]新生代农民工问题的政治经济学分析[D]. 甘茂坤.江西财经大学. 2010
[6]互联网对“90后”大学生政治社会化影响实证研究[D]. 刘洋.苏州大学. 2010
[7]论社会主义条件下的制度正义[D]. 李建军.湖南师范大学. 2008



本文编号:3547469

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