分析高校公共管理课程教学中“创新创业”理念的融入

发布时间：2022-01-06 03:19

　　在大众创业、万众创新的大环境下,高校公共管理课程教学也需要深入推进教学改革,将"创新创业"融入其中,以更好地发挥专业特色,改善教学成效。本文就高校公共管理课程教学中"创新创业"理念融入的误区进行分析,进一步对高校公共管理课程教学中"创新创业"理念的融入策略进行探究,旨在促进高校公共管理课程教学改革的顺利推进,仅供相关人员参考。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校公共管理课程教学中“创新创业”理念融入的误区
    （一）并未在专业教育中融入“创新创业”
    （二）公共管理课程与“创新创业”理念相脱离
    （三）公共管理课程教学并未以学生综合素质能力强化为主要目标
二、高校公共管理课程教学中“创新创业”理念的融入策略
    （一）转变传统教学方式，探寻“创新创业”改革方针
    （二）贯彻落实教学改革，将创新理念融入传统教学
    （三）全方位落实社会实践，凸显专业特色
    （四）打造具有创新思想和创业头脑的师资团队
    （五）构建系统化管理机制，改善整体教学成效
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“双创型”人才培养的西藏高校公共管理类专业课程教学改革研究[J]. 赵燕,邓明文.  西藏教育. 2018(12)
[2]“双创”背景下高校公共管理专业创新创业人才培养体系研究[J]. 毛胜根.  湖北第二师范学院学报. 2018(11)
[3]公共管理类创新人才培养与社会需求的和谐发展路径[J]. 葛秋萍,李淑芳.  中国行政管理. 2008(12)



本文编号：3571623