MPA学位论文写作规范研究

发布时间：2022-01-21 22:31

　　改革开放以来,我国政府机构改革的实践对公务员提出了专业化、科学化、规范化的要求,因此我国于1999年设立公共管理专业硕士（MPA）学位以培养适应中国特色社会主义发展的高标准、全能型、基础型公共管理人才。MPA学位论文写作作为我国MPA硕士学位教育的重要环节,能够集中反映并综合检验学员的理论基础与实践能力。MPA学位论文写作规范的完善间接明确了MPA的培养要求,同时明确了导师在MPA培养中的职责,进而明确了公务员在工作领域中所需具备的与之相匹配的知识储备和基础技能。目前学界和各院校并未在MPA论文写作基本规范上达成一致,这不利于各院校在此基础上制定符合本校或区域特色的具体规范,也不利于公务部门对MPA学历背景的统一考量。本文基于学界与各院校MPA学位论文规范的现状,归纳概括出MPA学位论文的写作规范方面现存的问题。以MPA学位论文写作规范作为研究实体,采取问卷调研的实证研究方法,对MPA学位论文的选题部分和论文主体部分写作规范的特性进行数据统计分析,为了解决MPA论文写作中选题流于一般化和论文缺乏逻辑性、规范性的问题,解决缺少统一的论文规范评价标准以及量化论文规范的指标等问题,本文基于调... 

【文章来源】：东南大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一 研究背景与意义
        1 研究背景
        2 研究意义
    二 国内外文献综述
        1 国外研究现状
        2 国内研究现状
        3 国内外实践经验
    三 研究内容和方法
        1 主要研究内容
        2 主要研究方法
第一章 基本概念和理论基础
    1.1 MPA学位相关概述
        1.1.1 MPA培养目标
        1.1.2 MPA学位论文简述
    1.2 MPA学位论文写作规范的理论基础
        1.2.1 公共人力资本理论
        1.2.2 新公共服务理论
        1.2.3 胜任力理论
    1.3 MPA学位论文写作规范研究模型的构建
第二章 MPA学位论文写作规范的现状及问题
    2.1 MPA学位论文规范的现状
        2.1.1 MPA学位论文选题规范
        2.1.2 MPA学位论文写作标准
        2.1.3 MPA学位论文写作规范体系
    2.2 各院校MPA学位论文规范的现状
    2.3 MPA学位论文规范的问题分析
        2.3.1 MPA学位论文写作的问题
        2.3.2 各院校MPA论文规范的若干问题
第三章 MPA学位论文写作规范实证研究
    3.1 调研样本统计说明
        3.1.1 预调研
        3.1.2 正式调研
    3.2 MPA学位论文选题部分调研结果分析
        3.2.1 MPA学位论文选题方向总体分析
        3.2.2 MPA学位论文选题方向因子分析
        3.2.3 MPA学位论文选题方向特性因素重要性评价
    3.3 MPA学位论文主体部分调研结果分析
        3.3.1 MPA学位论文主体部分因子分析
        3.3.2 MPA学位论文主体部分特性因素重要性评价
    3.4 MPA学位论文写作规范二级指标体系的构建
第四章 MPA学位论文写作规范指标体系的应用
    4.1 MPA学员层面的应用
        4.1.1 规范公共管理硕士论文的写作
        4.1.2 提升公共管理硕士的理论素养
        4.1.3 锻炼公共管理硕士的实践能力
    4.2 MPA导师层面的应用
        4.2.1 明确MPA导师责任制
        4.2.2 搭建公共管理领域的导师交流平台
    4.3 MPA院校层面的应用
        4.3.1 设置合理完善的MPA课程体系
        4.3.2 建立科学完备的MPA学员考核机制
    4.4 政府及公共部门层面的应用
        4.4.1 完善公务部门内部人员的选拔晋升评估
        4.4.2 促进公务部门与院校的长效合作
结论与展望
    一 总结
    二 研究创新
    三 研究不足
    四 展望
致谢
参考文献
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]公共管理硕士（MPA）培养存在的问题及对策研究[J]. 李庆钧.  扬州大学学报(高教研究版). 2017(06)
[2]中国MPA专业学位论文研究方法评估[J]. 代凯.  山东行政学院学报. 2017(05)
[3]中国MPA教育中长期发展的困境与出路[J]. 周建国,陈谦.  中国行政管理. 2015(11)
[4]专业学位研究生教育的实践性及其强化策略[J]. 刘国瑜.  学位与研究生教育. 2015(02)
[5]讨论MPA与MPP教育的不同[J]. 张康之,向玉琼.  行政论坛. 2014(06)
[6]基于全面质量管理的MPA学位论文质量保障体系研究[J]. 张洪慧,赵普光.  山东高等教育. 2014(05)
[7]全日制专业硕士学位论文的形式与标准[J]. 张乐平,温馨,陈小平.  学位与研究生教育. 2014(05)
[8]立足实践 坚持创新 构筑有中国特色的MPA人才培养模式——中国人民大学公共管理硕士（MPA）教育综合改革的实践[J]. 董克用,许光建,王春.  学位与研究生教育. 2014(01)
[9]能力导向的美国MPA教育及其对我国的启示[J]. 刘朔,杜海峰,李秀兵.  学位与研究生教育. 2013(08)
[10]指导MPA学位论文的流程管理研究[J]. 孔杰.  学位与研究生教育. 2013(07)

硕士论文
[1]中国公共管理硕士（MPA）人才素质标准模型研究[D]. 笪丽芳.安徽大学 2013
[2]我国MPA专业学位论文选题分析研究[D]. 陈双.大连理工大学 2012
[3]大学生手机阅读行为研究[D]. 付玲玲.西南大学 2011
[4]服务型政府视阈下我国MPA培养的完善研究[D]. 方德成.电子科技大学 2009
[5]我国MPA学位论文选题统计分析及对策研究[D]. 孙莎莎.华中科技大学 2006



本文编号：3601075