高校创新型人才培养视角的科研第二课堂课程设计探析

发布时间：2023-05-07 06:40

　　科研第二课堂处于公共管理类本科创新型人才培养体系的重要位置,而课程设计是提升创新型人才培养质量的关键环节,但是这些并未引起足够的重视。结合延安大学公共管理类本科创新人才科研第二课堂培养实践,提出以培养延安精神特质、公共精神品质和创新能力及具体科研能力作为课程目标,以"引路人"和"合作人"为教师角色,以教师引导、集体讨论、研究内容分配、学术笔记撰写与审阅、日常师生互动和学生管理为教研方式,以教师自评和学生创新素养评价为综合评价举措,旨在形成以创新人才培养为导向、以学生为中心教师为主体、以学生自主思考和讨论交流为主要方式、以全面控制与评价为抓手的创新型人才培养体系。

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【文章目录】：
引言
目标设计
角色设计
方式设计
    1.引导讨论
    2.内容分配
    3.学术笔记
    4.日常交流
    5.学生管理
评价设计
结语



本文编号：3810484