高校档案网站评价体系研究

发布时间：2017-05-27 08:16

  本文关键词：高校档案网站评价体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在社会信息化环境下,档案网站作为高校档案部门信息化建设的重要组成部分,承担着校务工作、高校档案工作重要职责,是高校档案部门开展档案利用服务的在线平台和窗口。高校档案网站数量不断增加,质量也不断提高,但高校档案网站的建设与服务仍存在很多问题与不足。因此,制定一个针对高校档案网站所开展的科学的指标评价体系就成为研究高校档案网站建设工作的重中之重。构建高校档案网站的指标评价体系有利于提高高校档案网站建设水平,实现档案信息资源的有效配置；有利于建立高校档案网站的建设标准,规范高校档案网站的有序发展；有利于提高高校档案部门的服务质量,改善高校档案信息的利用现状；有利于增强社会档案利用意识,提高高校档案工作者的社会地位。 为此,本文根据全面性与合理性相结合、普遍性与特殊性相结合、科学性与实用性相结合的原则,采用定量与定性结合的科学方法,将我国高校档案网站的评价指标分为三级,其中,从信息内容、功能与服务、组织形式三个方面设置一级指标,并结合高校档案网站的特点设置二级、三级指标；最后确定高校档案网站评价指标体系的量化模型,采用层次分析法求解高校档案网站评价指标的权重,逐层建立判断矩阵,以求得各层次结构中的局部权重,利用1-9比例标度方法对指标的重要性进行赋值,以使指标的定性描述定量化。并根据构建的指标评价体系,选取30个高校样本,进行实证评估。得出评估结论,从而掌握我国高校档案网站发展现状,样本网站的整体建设水平差距较大,网站的发展仍具有-定的提升空间,网站的整体建设水平较好,但仍需要进一步改进并完善。总结经验,并分析其建设与运行中的不足,高校档案网站的部门简介、工作信息、新闻公告、政策法规、在线展览、导航功能、业务指导、网站地图与导航、联系方式、界面美观性、界面易用性、浏览器支持、标识系统、目录结构、页面响应速度、页面错误以及站内链接方面的整体建设水平较高。其中部门简介、工作信息、页面响应速度三个方面的高校档案网站总体建设较完善。另外在网站的在线答疑、档案论坛相关方面的总体建设水平较低。最后结合我国高校档案事业发展的实际,从科学性与现实性结合的角度寻找对策,包括在网站中增加档案专业标准的相关内容,加强馆藏档案目录的建设力度,增加学术方面的相关资源,加强建设网站的检索功能,提供相关业务文件以及软件的下载功能,需着重加强高校档案网站在线答疑、留言的功能建设,并着手建设档案论坛,加强高校档案馆和高校档案网站的宣传力度,与其它高校档案网站、档案主管部门网站等相关网站之间互设友情链接、首页交换广告等,将站点登记到搜索引擎中去。以期为我国高校档案网站的建设与发展提供建设性参考。 本文的创新点在于将网站评价与高校档案网站建设研究结合起来,将计算机网络的相关理论与档案学结合起来,具有重大的理论和实践意义；构建可行的评价指标体系与量化模型。结合高校档案网站的特点,根据评价方法和指标体系设计的原则,构建具有科学性和操作性的高校档案网站评价指标体系。 希望本文所构建的高校档案网站评价体系为后续该方面的研究者提供思路,提出相应对策,为高校档案网站的建设提供导向的作用,使高校档案信息资源得到优化配置,以便档案信息资源更好地为提供利用服务,全面提升全国高校档案网站建设水平
【关键词】：高校档案网站 指标 评价体系
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G270.7;G647.24
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 目录8-11
• 1 绪论11-18
• 1.1 研究目的11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 现实意义11-12
• 1.3 国内外发展趋势12-16
• 1.3.1 网站评价研究12-13
• 1.3.2 档案网站评价研究13-14
• 1.3.3 档案网站现状研究14-16
• 1.4 论文的主要内容16-17
• 1.5 论文的研究方法17
• 1.6 论文的研究思路17-18
• 2 高校档案网站评价概述18-24
• 2.1 高校档案网站的性质18-19
• 2.2 高校档案网站评价的必要性19-20
• 2.2.1 有利于提高高校档案网站建设水平19
• 2.2.2 有利于建立高校档案网站的建设标准19-20
• 2.2.3 有利于提高高校档案部门的服务质量20
• 2.2.4 有利于增强社会档案利用意识20
• 2.3 高校档案网站的评价指标体系的构建原则20-22
• 2.3.1 全面性与合理性相结合21
• 2.3.2 普遍性与特殊性相结合21
• 2.3.3 科学性与实用性相结合21-22
• 2.4 高校档案网站的评价方法22-24
• 2.4.1 评价指标体系的构建阶段22
• 2.4.2 研究对象选取阶段22
• 2.4.3 高校档案馆网站链接的收集阶段22-23
• 2.4.4 指标数据的采集阶段23
• 2.4.5 指标数据的归纳和分析阶段23-24
• 3 高校档案网站评价指标体系的构建24-37
• 3.1 高校档案网站评价体系的信息内容指标24-26
• 3.1.1 部门概况24
• 3.1.2 综合信息24-25
• 3.1.3 档案资源25-26
• 3.2 高校档案网站评价体系的功能与服务指标26-28
• 3.2.1 基本功能26-27
• 3.2.2 交互功能27-28
• 3.3 高校档案网站评价体系的组织形式指标28-31
• 3.3.1 网站设计29
• 3.3.2 用户体验29-30
• 3.3.3 网站影响力30-31
• 3.4 权重设置31-37
• 3.4.1 确定一级指标A-B层判断矩阵31-33
• 3.4.2 确定其他各层次的判断矩阵33-37
• 4 实证研究37-55
• 4.1 各高校档案网站评价结果38-47
• 4.2 总体评价结果47-53
• 4.2.1 综合评价结果47-49
• 4.2.2 一级指标测评结果49-52
• 4.2.3 二级指标评测结果52
• 4.2.4 三级指标评测结果52-53
• 4.3 完善我国高校档案网站建设的相应措施53-55
• 5 结语55-56
• 参考文献56-58
• 附图表58-90
• 致谢90-91
• 攻读学位期间发表的学术论文目录91

【参考文献】

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本文编号：399332