荥阳市张常村现代农业科普教育实践基地规划

发布时间：2017-05-27 09:19

  本文关键词：荥阳市张常村现代农业科普教育实践基地规划，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现代农业科普教育实践是农业生产发展到一定阶段出现的新产物,是适应社会需求,完善中小学生课外农业教育的一种新型教育模式。现代农业科普教育实践基地是素质教育的重要场所,也是农业科技传播的关键领地。本文以荥阳市张常村现代农业科普教育实践基地规划设计为例,通过分析场地现状及发展条件,规划建设集科普教育、农业实践、农业科研、素质拓展训练于一体的综合性农业科普教育实践基地。基于文献研究,目前国内对现代农业科普教育实践基地规划设计的研究还不多,主要涉及对农业教育的开发与思考、项目设置、国外相关农业教育介绍等方面。我国目前单独以“现代农业科普教育实践基地”为主题的实践基地形式还未出现,专门服务青少年群体的以科普教育、农业实践、农业科研、素质拓展训练为主要功能的专类园也未出现。总之,我国现代农业科普教育实践基地的规划研究还处于初步阶段,有待进一步探讨。本文通过对国内外现代农业科普教育实践基地的相关案例进行分析比较,发现其中的优势与不足之处,提出自己的观点,最后形成一套适用于我国现代农业科普教育实践基地的规划模式,并以实践项目一一荥阳市张常村现代农业科普教育实践基地作为例证,从项目概况和区位分析出发,将园区分为现代农业科普实践区、农业科普教育区、科普教育展览实践区、素质拓展训练区、现代农业科技示范园、信息交流中心、特色农园服务区七个功能区,并对项目道路交通、植物造景、管理服务保障等进行阐述,在设计过程中无论从硬件设施还是软质景观或人性化的服务均是针对青少年的行为心理进行合理设计,对今后现代农业科普教育实践基地的发展和规划提供一定的参考,并促进其在我国发展。
【关键词】：现代农业 科普教育 课外实践 功能 规划
【学位授予单位】：河南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TU984.14
【目录】：

• 致谢4-8
• 摘要8-9
• 1 绪论9-11
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 国内经济的快速发展推动传统农业格局的改变9
• 1.1.2 农业科普教育实践成为农业发展的新热点9
• 1.1.3 中小学生对现代农业科普教育课外实践的需求9-10
• 1.2 研究目的和意义10
• 1.2.1 研究目的10
• 1.2.2 研究意义10
• 1.3 研究内容和方法10-11
• 1.3.1 研究内容10-11
• 1.3.2 研究方法11
• 2 现代农业科普教育实践基地相关概念界定与国内外案例分析11-22
• 2.1 相关概念界定11-12
• 2.1.1 农业园11
• 2.1.2 素质教育训练基地11
• 2.1.3 教育农园11-12
• 2.1.4 现代农业科普教育实践基地12
• 2.2 国外现代农业科普教育实践基地发展概况及案例分析12-13
• 2.2.1 国外现代农业科普教育实践基地发展概况12
• 2.2.2 国外相关案例分析12-13
• 2.2.3 国外相关案例分析总结13
• 2.3 国内现代农业科普教育实践基地发展概况及案例分析13-21
• 2.3.1 现代农业科普教育实践基地在国内的发展概况13
• 2.3.2 国内相关案例分析13-21
• 2.3.3 国内相关案例分析总结21
• 2.4 制约我国现代农业科普教育实践基地发展的原因21
• 2.4.1 青少年课外教育实践需要受到人们的重视21
• 2.4.2 农业教育需要政府的引导与支持21
• 2.4.3 相关农业人才需要大量引进与培养21
• 2.5 现代农业科普教育实践基地在我国发展前景21-22
• 3 荥阳市张常村现代农业科普教育实践基地规划22-39
• 3.1 项目概况22
• 3.2 项目背景22-23
• 3.2.1 全党把生态文明建设作为重要政治任务22-23
• 3.2.2 推进区域农业技术现代化发展23
• 3.2.3 农业科普教育的发掘创新23
• 3.3 项目区位分析23-25
• 3.3.1 场地分析23-24
• 3.3.2 场地周围交通分析24
• 3.3.3 资源分析24
• 3.3.4 郑州市科普教育基地分析24-25
• 3.3.5 服务对象分析25
• 3.4 项目规划理念及目标25-26
• 3.4.1 规划理念25-26
• 3.4.2 规划目标26
• 3.5 规划原则26
• 3.5.1 生态优先与因地制宜原则26
• 3.5.2 科普教育理论与现代农业实践相结合原则26
• 3.5.3 综合建设与效益兼顾原则26
• 3.6 功能分区26-34
• 3.6.1 现代农业科普实践区29-30
• 3.6.2 农业科普教育展览区30-31
• 3.6.3 科普教育展览实践区31-33
• 3.6.4 素质拓展训练区33
• 3.6.5 现代农业科技示范区33
• 3.6.6 信息交流中心33-34
• 3.6.7 特色农园服务区34
• 3.7 道路交通规划34-36
• 3.7.1 道路交通规划原则34
• 3.7.2 道路交通规划设计34-36
• 3.8 植物景观规划36
• 3.8.1 植物景观布局36
• 3.8.2 植物景观种类36
• 3.9 服务设施规划36-38
• 3.10 课程设置规划38-39
• 4 结论39-40
• 参考文献40-42
• 英文摘要42-44
• 附录一：项目总平面图44-46
• 附录二：项目功能分区图46-48
• 附录三：服务设施分布图48

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;浙江台州科协10年打造出31块科普教育金牌[J];硅谷;2012年15期

2 胡宇群;乔新;;国际互联网与航空航天的科普教育[J];江苏航空;2003年01期

3 康国栋;;浅议繁荣两岸青少年科普教育的几个问题[J];海峡科学;2012年03期

4 郑振华;;青少年科普教育与社会永续发展——福建省开展青少年科技活动的实践与思考[J];海峡科学;2012年03期

5 何瑶;;浅析科普教育为低碳经济服务[J];海峡科学;2012年03期

6 叶春辉;;博物馆是科普教育的重要课堂[J];科学之友;2012年17期

7 祝盛明;凡哲;;瞄准中国的未来——记上海市青少年太阳能科普教育工作[J];太阳能;1992年03期

8 李暄;;少年强 则中国强——波音“放飞梦想”航空科普教育系列活动侧记[J];航空世界;2012年11期

9 侯雪竹;;告诉孩子们飞机的秘密——2012年波音“放飞梦想”航空科普教育系列活动点评[J];航空世界;2013年03期

10 侯雪竹;;告诉孩子们飞机的秘密——2012年波音“放飞梦想”航空科普教育系列活动点评[J];航空世界;2013年02期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 刘立民;;转换管理体制,深化自然博物馆科普教育功能[A];加入WTO和中国科技与可持续发展——挑战与机遇、责任和对策（上册）[C];2002年

2 黄志明;;社区科普教育的实践与思考[A];中国科普理论与实践探索——2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集[C];2009年

3 王世义;;创新社区科普教育工作模式 促进社会主义和谐社会建设[A];中国科普理论与实践探索——2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集[C];2009年

4 ;找准支点 突出重点 全力提升基地科普教育水平[A];西南地区全国科普教育基地经验交流会交流材料[C];2010年

5 徐欢;;整合科普教育资源 培养青少年科学素质[A];节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集（四）[C];2007年

6 靳萍;耿丽娟;万历;;中国青少年科普教育创新模式研究——“重庆市青少年科学探索中心”创新模式构想[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年

7 鲍荣龙;陈俊峰;;浅析社区科普教育在构建和谐社会中的任务和作用——以江苏省镇江市润州区城市社区科普教育实践为例[A];中国科普理论与实践探索——2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集[C];2009年

8 王志勇;季荣;;多渠道开展新疆少数民族地区中小学生科普教育的建议[A];中国科普理论与实践探索——2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集[C];2009年

9 龙小康;;对加强领导干部和公务员科普教育工作的思考[A];中国科普理论与实践探索——2010科普理论国际论坛暨第十七届全国科普理论研讨会论文集[C];2010年

10 ;观山河巨变 传播地震科普教育知识 全面提升大众科学素质[A];西南地区全国科普教育基地经验交流会交流材料[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 临河中学 陈伟;农村中学实施科普教育的探索与实践[N];江苏科技报;2007年

2 记者 高爱华;加强对青少年科普教育[N];牡丹江日报;2006年

3 苏建成;立足“惠农”开展科普教育工作[N];大众科技报;2008年

4 记者 冯海波 通讯员 钟淑筠;科普教育重在“双向交流”[N];广东科技报;2008年

5 记者 缪毅容;上海禁毒科普教育馆揭牌[N];解放日报;2009年

6 记者 吴丹;普及民航专业知识 倡导社会公益文明[N];中国民航报;2009年

7 记者 罗旭;首个公益科普教育基金在京成立[N];光明日报;2010年

8 记者 谭华健　通讯员 海春生;中山科普教育首摘国家级招牌[N];中山日报;2010年

9 叶银莲 市科学技术协会;加强我市农民科普教育工作的对策[N];汕尾日报;2010年

10 记者 戴丽昕;首届上海科普教育创新奖颁奖[N];上海科技报;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郝明君;农村科普教育的主要问题与对策的研究[D];西南师范大学;2001年

2 周洪昌;公众科普教育模式探索[D];南京师范大学;2006年

3 李杰;科普教育项目流程化管理模式的设计与应用[D];北京邮电大学;2013年

4 李文峰;中小学校外综合实践教育基地在农业科普教育中的作用[D];仲恺农业工程学院;2015年

5 张君楠;北京植物园科普教育现状及拓展研究[D];中国林业科学研究院;2015年

6 牛鑫鑫;荥阳市张常村现代农业科普教育实践基地规划[D];河南农业大学;2015年

7 付晓琛;生物学科普教育活动评价体系的构建[D];华东师范大学;2009年

8 陈洪杰;中国近代科普教育[D];华东师范大学;2006年

9 贺毓;青少年生物科普教育理论探索及模式构建的行动研究[D];华东师范大学;2007年

10 程乐;有效提高重庆市社区科普教育活动实效的实现途径研究[D];重庆大学;2007年

  本文关键词：荥阳市张常村现代农业科普教育实践基地规划，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：399497