高职院校酒店英语案例教学法的特征及其对策思考

发布时间：2021-11-20 03:13

　　案例教学法是一种实施性比较强的教学手段。高职教育是一种职业教育,其具有较强的行业性和实践性。随着经济全球化趋势,高职酒店管理专业急需实用性的专业人才,提高酒店管理英语实际运用能力势在必行。本文通过分析酒店管理英语案例教学法的特征,提出在教学中如何有效地实施该教学法的相应对策,培养学生实际运用能力,达到高职院校的培养目标。 

【文章来源】：四川省干部函授学院学报. 2019,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、实施酒店英语案例教学法的理论基础及现实意义
    (一) 理论基础
    (二) 实施酒店英语案例教学法的现实意义
二、高职院校酒店英语案例教学的特征
    (一) 行业特殊性
    (二) 客观真实性
    (三) 情景生动性
    (四) 语言实用性
三、加强高职院校酒店英语案例教学的主要对策
    (一) 精选典型案例, 确保教学案例质量
    (二) 注重教学设计, 凸显讨论环节
    (三) 提升教师素质, 打造行业师资团队
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在高职专业英语教学中的应用[J]. 刘太伟.  职业技术教育. 2012(35)
[2]浅谈案例教学法在高职酒店管理专业中的应用[J]. 李海燕.  希望月报(上半月). 2007(04)



本文编号：3506450