课程思政元素融入高职酒店管理专业教学的探索

发布时间：2022-10-30 14:36

　　"课程思政"教学目标明确提出要充分发挥新时期德育的育人作用,尤其是对于我国各地区高职院校来说,应当根据不同专业的特点和内容有效融入思政教育元素,全面提升高职学生的综合水平和专业技能。将情感教育与知识教育有机结合在一起,将专业技能作为教学活动的基础实施有效的教书育人工作,深入探讨专业课程中蕴含的思政元素。本文将以高职学校酒店管理专业为例,深入探讨课程思政元素融入教学的方式,希望能为相关研究人员提供参考和借鉴。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 提升高职院校专业课程授课教师的“课程思政”认识
    1.1 提高授课教师对课程思政重要性的认识
    1.2 提升专业课教师的思想政治教育内涵
    1.3 增强高职院校专业课教师的课程思政教学能力
2 课程思政元素融入高职酒店管理专业教学的有效方式
    2.1 结合酒店管理专业特点明确课程思政的教学目标
    2.2 结合酒店管理专业课程特点创新“课程思政”教学方法
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J]. 陈志兴,徐水祯,刘家桂.  党课参考. 2020(20)
[2]新时代立德树人视角下高校思政课教学的难题与对策[J]. 于一群.  高教学刊. 2020(26)
[3]形体礼仪课程理实一体化教学改革研究与实践[J]. 赵艳.  长沙航空职业技术学院学报. 2018(02)
[4]高职酒店英语信息化教学实例分析——以礼宾服务为例[J]. 张云.  九江职业技术学院学报. 2018(01)
[5]高职酒店管理专业顶岗实习解析[J]. 哈卫东.  新疆职业大学学报. 2010(04)



本文编号：3699073