校企共同体建设的架构研究——以酒店管理专业为例

发布时间：2024-03-08 02:56

　　本文在"共同体"理论指导下,明晰了"校企共同体"的内涵和主体构成、建设原则、建设途径,对于构建"校企共同体"和深化产教融合具有重要的指导意义。"校企共同体"是政府、高校和企业、人才、协会等多方以互相认同的价值理念为基础,主动采取多方互动途径形成有密切关联的利益实体,以尊重教育发展规律、尊重差异、合作共赢为建设原则。同时,以酒店管理专业为例,提出"校企共同体"建设可以从制度框架建设、合作沟通机制建设、共享机制建设三大方面进行。

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【部分图文】：

图1校企共同体概念模型

由于“共同体”是一个宽泛的概念，因为家族、地域、兴趣甚至利益等因素结合在一起，以满足成员需求为目的而组织都可以视为是“共同体”。因此，随着时代的发展，共同体也呈现出多种形式，如经济共同体、政治共同体、文化共同体、教育共同体等。叶鉴铭和周小海[3]曾对校企共同体的概念作了详细的阐释....