基于J2EE的高校科研管理系统设计与实现

发布时间：2017-10-10 15:32

  本文关键词：基于J2EE的高校科研管理系统设计与实现

  更多相关文章： 高校科研管理 J2EE B/S架构 信息系统

【摘要】：高校的综合实力一方面可以用其科研实力来体现,津桥学院建立之初,科研工作较为落后,近几年科研绩效成为绩效考核的核心内容,绩效考核作为日常工作考核的重要依据,直接影响教师工资的发放、职称的评定、学生评奖评优等。如今各系部系统格式不统一,无法统一管理,本院的各系部都通过各种渠道建立了自己的系统,但是各系统之间并不兼容,格式转换十分复杂,对于整个学校的管理来讲,效率过于低下,同时学院无法了解整个学校科研整体情况,无法进行统一的管理。在确定系统需求后,结合科研管理系统需求,确定了津桥学院科研管理系统的架构设计目标,进而开展了基于SSH(Struts、Spring、Hibernate)架构津桥学院科研管理系统的开发工作。基于SSH架构的设计,满足了系统在性能、稳定、功能等方面的需求。不仅实现了系统中所有视图、控制器与模型的分离,而且还实现了科研管理业务层与持久化层的分离。昆明理工大学津桥学院科研管理信息系统的开发围绕科研业务而开展,主要包含:教师科研数据信息录入和学院科研信息审核流程。通过对科研管理信息系统的需求分析、系统架构设计、功能设计,借助UML、SQL等工具实现科研管理信息化,以解决目前津桥学院科研管理存在的主要问题。(1)系统需求分析。了解各系部的科研管理需求,从而明晰了教师在科研数据录入的需求主要有:论文、专利、基金项目、专著共计四大类的数据输入需求;学院管理人员的需求主要有:科研数据审核、修改、删除,公告信息管理,管理权限设置和分配共计三大类的需求。在非功能需求的方面,主要体现在系统运行的安全性、稳定性方面。(2)系统设计。在系统架构设计上采用了网络访问的B/S架构开发,基于系统需求分析的详细设计,使用了软件工程中的时序图对具体功能的详细说明,系统的开发语言为J2EE。(3)系统实现。借鉴了各系部现有系统在设计与实现采用的界面设计、系统框架等方面的经验。(4)系统测试。津桥学院科研管理系统,各项测试指标都达到了津桥学院科研人员和科研管理人员对于系统的需求,达到了系统设计预期目的。通过上述四个方面的工作,本文解决了昆明理工大学津桥学院在科研管理工作上三个方面的问题:科研人员科研信息数据的录入;系部、学院对各系部教师科研信息的审核;科研管理系统交互性和规范性。
【关键词】：高校科研管理 J2EE B/S架构 信息系统
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TP311.52
【目录】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 第1章 绪论10-14
• 1.1 研究背景和意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-12
• 1.3 论文研究目标12
• 1.4 论文章节安排12-14
• 第2章 理论技术说明14-19
• 2.1 J2EE简介14-16
• 2.1.1 J2EE体系结构14-15
• 2.1.2 J2EE核心技术15-16
• 2.2 B/S架构下的开发16-17
• 2.3 J2EE体系结构优势17-18
• 2.4 本章小结18-19
• 第3章 高校科研管理系统需求分析19-30
• 3.1 津桥学院科研管理业务概述19
• 3.2 系统功能需求分析19-26
• 3.2.1 科研人员管理20-22
• 3.2.2 科研成果管理22-24
• 3.2.3 科研项目管理24-26
• 3.3 系统非功能需求分析26-28
• 3.3.1 环境需求26-27
• 3.3.2 性能需求27-28
• 3.3.3 效率需求28
• 3.4 系统可行性分析28-29
• 3.4.1 技术可行性28-29
• 3.4.2 操作可行性29
• 3.5 本章小结29-30
• 第4章 高校科研管理系统设计30-40
• 4.1 系统架构构设计30-31
• 4.2 系统功能模块设计31-39
• 4.2.1 系统管理模块31-32
• 4.2.2 科研人员科研管理32-34
• 4.2.3 科研成果管理34-35
• 4.2.4 科研项目信息管理35-39
• 4.3 系统设计原则39
• 4.4 本章小结39-40
• 第5章 高校科研管理系统实现与测试40-47
• 5.1 系统登录管理实现40-41
• 5.2 科研人员管理41-42
• 5.3 科研项目管理42-44
• 5.4 科研成果管理44-45
• 5.5 系统测试45-46
• 5.5.1 测试目标45
• 5.5.2 功能测试45
• 5.5.3 测试结果分析45-46
• 5.6 本章小结46-47
• 第6章 总结与展望47-49
• 6.1 总结47-48
• 6.2 下一步工作展望48-49
• 参考文献49-52
• 致谢52

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本文编号：1007164