投入—产出视角下的高校图书馆建设对学科发展的绩效评价

发布时间：2017-10-23 19:18

  本文关键词：投入—产出视角下的高校图书馆建设对学科发展的绩效评价

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【摘要】：分析高校图书馆建设促进学科发展的机制,建立"投入—状态—产出"框架下的绩效评价指标体系,采用产出/投入效率评价和DEA模型,对2013年教育部直属高校图书馆建设对促进学科发展的绩效进行实证评价。结果表明,理工类学校的综合绩效得分最高,综合类高校得分次之,农业类、师范类等院校的综合绩效得分最低;而且综合绩效得分较高的学校大部分位于东部沿海地区或者经济较发达的城市,中西部地区的高校综合绩效得分普遍较低。
【作者单位】： 山东财经大学管理科学与工程学院;山东财经大学图书馆;
【关键词】： 高校 图书馆建设 学科发展 绩效评价方法 实证分析
【基金】：国家社会科学基金项目“基于投入—状态—产出框架的高校图书馆建设促进学科发展绩效评价研究”(项目编号:15BTQ002) 教育部人文社会科学研究项目“高校图书馆建设对学科发展的贡献定量研究”(项目编号:12YJAZH127) 山东省泰山学者工程专项经费资助项目研究成果之一
【分类号】：G258.6
【正文快照】： 0 引言 作为大学的文献信息中心和服务教学科研的学术机构,高校图书馆为学科发展提供强有力的信息资源支撑,很多高校都对图书馆投入了大量人力、物力和财力。据统计,2014 年我国普通高校图书馆文献资源购置费平均值为481.1 万元,延续了2008 年以来持续走高的趋势;图书馆的馆

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本文编号：1084968