县域义务教育均衡发展推进机制与绩效——基于江西省铜鼓县的调查研究

发布时间：2017-11-28 10:17

  本文关键词：县域义务教育均衡发展推进机制与绩效——基于江西省铜鼓县的调查研究

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【摘要】：县域义务教育均衡发展是实现我国义务教育均衡发展的必经阶段,也是我国当前推进义务教育均衡发展的重点。作为江西省义务教育均衡发展示范县之一的铜鼓县在推进义务教育均衡发展中建立了行之有效的机制,如推行以县为主的"三权统筹"的教育管理体制,依托"农村寄宿制"调整学校布局,构建"一校一品"特色教育模式,全面保障教育经费投入、实施向农村倾斜政策、优化教师队伍,关注特殊群体做好"控辍保学",等等。因此,该县义务教育阶段在学校网点布局、教育经费投入、农村学校基本建设、设施配置、教师队伍建设、学生入学机会、教育质量提升等方面取得了明显成效。该县推进义务教育均衡发展的探索,可以为促进县域义务教育均衡发展提供参考和借鉴。
【作者单位】： 江西师范大学教育学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(71363030)
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 县域义务教育均衡发展是国家中长期教育改革与发展的重要目标。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要推进县域义务教育均衡发展,加快缩小城乡差距,并特别强调要“率先在县(区)域内实现城乡均衡发展”。可以说,县域义务教育均衡发展是实现我国义务教

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本文编号：1233622