高职专业教学团队绩效管理问题与解决途径

发布时间：2017-12-22 19:10

  本文关键词：高职专业教学团队绩效管理问题与解决途径　出处：《教育与职业》2016年17期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在全面开展绩效工资改革的大背景下,高职院校专业教学团队管理中出现的绩效管理目标不明确、考评体系不完善、考评结果过度量化等问题不容忽视。文章分析了专业教学团队绩效评价与教师个体绩效评价的差异,提出高职院校应明确思路,就教学团队工作设立独立的考评体系,注意评价过程和评价结果并重,公开、明确绩效考核的制度、过程和结果,设定绩效评价方法和指标时坚持定性与定量相结合,考虑有利于团队内部关系和谐发展。
【作者单位】： 广西机电职业技术学院;
【基金】：2013年度广西高等教育教学改革重点项目“高职院校管理类专业团队建设的理论与实践研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2013JGZ186,项目主持人:谢平芳)
【分类号】：G717.3
【正文快照】： 一、绩效管理背景下高职专业教学团队管理出现的问题绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据,坚持“公正、公平、公开”,以及定量和定性考核相结合的原则。这一改革是对传统的模糊的教育人事制度的突破,如果切实落地必将大大提高教师的工作质量和效率。不过,有些高职院

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本文编号：1320657