是什么让高校教师产生工作疏离感——基于5所大学优势学科实验室的调查研究

发布时间：2017-12-28 05:12

本文关键词：是什么让高校教师产生工作疏离感——基于5所大学优势学科实验室的调查研究　出处：《高等教育研究》2016年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在大学组织环境日趋复杂、竞争激烈的形势下,教师的职业心理健康成为组织管理中的突出问题。本研究选取武汉地区的5所重点大学优势学科实验室进行问卷调查,结果发现:重点大学教师的工作疏离感处于中等水平,其中无规范感最高,达到中上水平,说明组织缺乏清晰明确的规则;组织政治认知、工作特征和压力都可以显著预测工作疏离感,但是组织政治认知是决定性影响因素,这反映出传统性组织因素(关系)的影响远远大于变革性因素(考核、竞争);工作疏离感会导致离职倾向、工作绩效降低。抵制疏离感,需要进一步大力推进聘任考核与学术职业化进程,重视组织内部的充分沟通,重塑内在工作价值观。
[Abstract]:In the situation of the increasingly complex and fierce competition in the university organization environment, the professional psychological health of teachers has become a prominent problem in the organization and management. This study selected 5 Key Laboratory of Wuhan University advantage subject parts of the questionnaire survey results showed that: focus on University Teachers' work alienation in the middle level, with no sense of the highest standard, reach the upper level, which indicates that the lack of clear rules; the organization of political cognition, job characteristics and work pressure can significantly predict the sense of alienation, but the perception of organizational politics is the decisive factor, which reflects the traditional organizational factors (relationship) effect is far greater than the change of factors (assessment, competition); work alienation will lead to lower job performance and turnover intention. To resist the sense of alienation, we need to further promote the process of employment assessment and academic professionalization, pay attention to the full communication within the organization, and remould the intrinsic value of work.
【作者单位】：华中科技大学教育科学研究院;华中科技大学船海学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(2015AC011)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、问题的提出教师职业心理健康与组织工作环境紧密相关。2000年以来中国大学的组织环境发生了很大变化,大学行政化、考核聘用改革、学术职业化成为影响教师工作的三股结构化力量。首先,大学行政化是一种“上下主从的行政命令式管理方式”,它导致权力集中和计划调控式资源配

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