基于模糊多标准的高校教师绩效考核研究

发布时间：2018-01-01 16:25

  本文关键词：基于模糊多标准的高校教师绩效考核研究　出处：《中国劳动关系学院学报》2016年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：高校对教师进行绩效考核时会考虑不同的方面和内容,包括师德、教学、科研等,它可以被看作是一个模糊多标准决策问题。然而当前我国高校教师的绩效考核往往存在考核指标权重设置随意性大且不同岗位类型的教师绩效难以横向比较等问题。根据模糊层次分析法来确定高校教师绩效各个方面指标的权重,并据此得出综合绩效值,能为高校教师科学考核提供依据。
[Abstract]:Colleges and universities will consider different aspects and contents when evaluating teachers' performance, including teachers' ethics, teaching, scientific research and so on. It can be regarded as a fuzzy multi-criteria decision making problem. However, the performance appraisal of college teachers in our country often has some problems such as the random setting of the evaluation index weight and the difficulty of comparing the performance of teachers with different types of posts. According to the fuzzy analytic hierarchy process to determine the weight of various aspects of university teachers' performance indicators. On the basis of this, the comprehensive performance value can be obtained, which can provide the basis for the scientific assessment of university teachers.
【作者单位】： 浙江工业职业技术学院;
【分类号】：G647.2
【正文快照】： —、引言 绩效考核是对员工在一个既定时间内为组织作出的贡献进行评价的过程。教师绩效考核作为专业技术职务聘任制度的重要内容,近年来各高校对此极为重视,制定了相应的管理制度和考核办法,并在实践中不断加以完善。然而,目前我国高校教师的绩效考核制度还存在着诸多弊端,

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本文编号：1365282