《混合式协作学习的设计与分析》一书出版

发布时间：2018-02-05 20:44

  本文关键词： 组织策略 计算机支持 实证探讨 课程改革实践 Collaborative 最优化 十年 状态空间模型 绩效分析 知识建构 　出处：《远程教育杂志》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正【本刊讯】基于十年实证探讨,由湖南师范大学彭绍东教授撰写的《混合式协作学习的设计与分析》一书,近期由湖南师范大学出版社出版(全书共75万字)。彭绍东基于对"在协作学习设计中,应采用何种组织策略才能整合网上与网下学习、个体与群体学习,使学习绩效最优化?"这一基本问题的探讨,在研究生课程改革实践中首次提出了混合式协作学习(Blended Collaborative Learning,BCL)的概念,他认为BCL是面对面的协作学习、计算机支持的协作学习的新发展。经过四年的探索性
[Abstract]:Based on a ten-year empirical study, a book entitled "Design and Analysis of Hybrid Cooperative Learning" written by Professor Peng Shaodong of Hunan normal University. Recently published by Hunan normal University Press (a total of 750,000 words) Peng Shaodong based on "in the design of collaborative learning, what organizational strategies should be adopted to integrate online and offline learning, individual and group learning." Optimize learning performance? In the practice of postgraduate curriculum reform, the mixed Collaborative Learning is proposed for the first time. The concept of BCL, which he believes is a new development in face-to-face collaborative learning, computer-supported collaborative learning. After four years of exploration
【分类号】：G434-5

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本文编号：1492733