四川民族地区MOOC本土化策略研究

发布时间：2018-02-14 04:25

本文关键词： 民族教育 MOOC 本土化五大策略　出处：《西南民族大学学报(人文社科版)》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：MOOC为四川民族地区基础教育的发展带来了突破性机遇,是现行"直播+录播以及植入式"远程教育升级换代的理念导引。将MOOC创新性应用到四川民族教育中,需构设适合本校学生发展的本土化慕课课程。本文在调研四川民族教育现行远程教育模式的基础上,比对MOOC特征分析其本土化诉求,进而提出了本土化的五大策略:"宣传普及策略"、"分级在线策略"、"师资培训策略"、"自主学习策略"和"绩效评估策略"。
[Abstract]:MOOC has brought a breakthrough opportunity for the development of basic education in the minority areas of Sichuan, and is the idea guide for the upgrading of the current "live broadcast and implantable" distance education. The innovative application of MOOC to the education of ethnic minorities in Sichuan Province is also discussed in this paper. On the basis of investigating the current distance education model of Sichuan ethnic education, this paper compares the characteristics of MOOC to analyze its localization demands. Furthermore, it puts forward five strategies of localization: "popularizing strategy", "hierarchical online strategy", "teacher training strategy", "autonomous learning strategy" and "performance evaluation strategy".
【作者单位】：西南民族大学管理学院;西南民族大学国际教育学院;贵州新蒲经济开发投资有限责任公司;
【基金】：四川省2016年度政务调研课题“四川民族地区在线教育调研”(145) 西南民族大学中央高校项目“北川民族文化遗产旅游本真性展现研究”(2014SZYQN109)阶段性成果
【分类号】：G434

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