创业教育对大学生创业绩效的影响机制研究——以主动性人格为中介

发布时间：2018-03-06 02:34

  本文选题：创业教育　切入点：主动性人格　出处：《现代大学教育》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过问卷调查的方式收集样本数据,利用SPSS 19.0对数据进行统计分析,采用层级回归分析的方法对创业教育与大学生创业绩效的关系进行实证研究。研究表明:接受过创业教育的学生具备更高水平的主动性人格,进而表现出更强烈的创业意愿和更好的创业绩效;创业教育具备调节作用,当创业教育程度更高时,主动性人格对创业意愿及创业绩效的促进作用更显著;创业实践教育在主动性人格与创业绩效之间发挥正向调节作用,创业理论教育对主动性人格与创业意愿之间的调节作用不显著。
[Abstract]:The sample data were collected by questionnaire, and the data were analyzed by SPSS 19.0. An empirical study on the relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial performance of college students was carried out by means of hierarchical regression analysis. The results showed that students who had received entrepreneurship education had a higher level of active personality. Then it shows stronger entrepreneurial willingness and better entrepreneurial performance; entrepreneurship education has a regulatory role, when the degree of entrepreneurial education is higher, the active personality promotes entrepreneurial willingness and entrepreneurial performance more significantly. Entrepreneurship practice education plays a positive regulatory role between initiative personality and entrepreneurial performance, but entrepreneurship theory education does not play a significant role in regulating the relationship between active personality and entrepreneurial will.
【作者单位】： 中南大学商学院;
【基金】：国家自然科学青年基金项目“企业网络能力、网络结构与企业创新关系研究”,项目编号:71372064
【分类号】：G647.38

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1572984