自主发展与机制创新——应用型本科高校青年教师激励机制的完善

发布时间：2018-04-24 14:31

  本文选题：青年教师 + 激励机制　； 参考：《中国成人教育》2017年11期

【摘要】：应用型本科院校的激励机制建设应注重青年教师在院校自身办学特色下的自主发展,合理科学地制定绩效考核、评价体系和分配原则;详尽阐述青年教师在物质需要、认同与肯定、自我实现和发展、自身发展与学校发展一致性等方面的实际需求,结合应用型院校的自身定位和办学特色,创新应用型本科院校的激励机制建设,营造适合青年教师的发展环境。
[Abstract]:The construction of incentive mechanism in applied undergraduate colleges should pay attention to the independent development of young teachers under the characteristics of running their own schools, reasonably and scientifically formulate performance appraisal, evaluation system and distribution principles, elaborate the material needs of young teachers in detail. Identification and affirmation, self-realization and development, consistency between self-development and school development, and combining with the self-orientation and school-running characteristics of application-oriented colleges, the incentive mechanism construction of application-oriented colleges and universities is innovated. To create a suitable development environment for young teachers.
【作者单位】： 南京工程学院人事处;
【基金】：南京工程学院青年基金“应用型本科院校青年教师激励机制研究”(项目编号:QKJB201324)
【分类号】：G645.1

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本文编号：1797035