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Y高职学院教师绩效管理研究

发布时间:2018-06-06 07:34

  本文选题:高职 + 教师 ; 参考:《青岛大学》2017年硕士论文


【摘要】:我国经济社会的发展对中、高水平技能型人才的需求日益旺盛,然而全国各地技能型人才极为短缺,引发了全社会的高度重视。高职院校承担着我国中、高水平技能型人才培养的重要职责,对于教师的教学水平和综合素质提出了更高、更全面的要求。我国高职院校意识到人力资源管理的必要性,进行了人事管理改革,引入了教师绩效管理,并取得了一定的成效,同时也存在着一些问题。本文结合国内、外关于高职院校教师绩效管理的研究,对Y高职学院教师绩效管理的现状进行了实证研究,在问卷调查和访谈的基础上提出Y高职学院教师绩效管理中存在的问题并剖析其原因。通过对Y高职院校绩效管理体系的构建,得出了如下结论:Y高职学院制定教师绩效计划时缺少教师参与,绩效计划的内容不够民主、全面;教师绩效管理在很大程度上等同于绩效考核,且绩效考核的方式和方法不合理;教师绩效考核指标体系不合理,对于不同专业的教师考核指标单一;教师绩效考核结果反馈不佳;教师绩效结果应用不合理,激励效果不明显。根据Y高职学院的实际情况,从教师绩效计划、绩效实施、绩效反馈和绩效结果应用的全过程对教师绩效管理体系进行了优化设计,以实现科学的教师绩效管理,促进教师全面发展和学校的可持续发展。在今后的教师绩效管理工作实施中,Y高职学院领导要加强对教师绩效管理的重视程度,提高管理人员提高绩效管理技能,更多的关注教师绩效管理工作,加强与一线教师的沟通和相处,在绩效管理工作遇到瓶颈的时候沉着、冷静的解决问题;引入监督机制对Y高职学院教师绩效管理进行有效的监督控制;教师绩效管理的每个环节都应尽量与教师进行双向的沟通;Y高职学院教师绩效考核不应集中于学期末,而要注重平时的绩效考核的实施过程;建立教师绩效考核结果的申诉渠道。
[Abstract]:With the development of our country's economy and society, the demand for high level skilled talents is becoming more and more vigorous. However, the skill type talents are very short in all parts of the country, which has aroused the high attention of the whole society. Higher vocational colleges take the important duty of training high level skilled talents in our country, and put forward higher and more comprehensive quality for teachers' teaching and comprehensive quality. The higher vocational colleges in China are aware of the necessity of human resource management, carry out the reform of personnel management, introduce the performance management of teachers, and have made some achievements. At the same time, there are also some problems. This paper combines the domestic and foreign research on the performance management of teachers in higher vocational colleges, and presents the performance management of Y higher vocational college teachers. On the basis of questionnaire survey and interview, this paper puts forward the problems in the performance management of Y higher vocational college teachers and analyzes its reasons. Through the construction of the performance management system of Y higher vocational colleges, the following conclusions are drawn: Y Higher Vocational College lacks teachers' participation and the content of performance plan is not democratic when making teacher performance plan. To a great extent, teachers' performance management is equivalent to performance assessment, and the methods and methods of performance assessment are unreasonable; teachers' performance evaluation index system is unreasonable, the evaluation index of teachers in different specialties is single, the result of teacher performance evaluation is not good, the results of teacher performance evaluation is not reasonable and the incentive effect is not obvious. According to Y high The actual situation of the vocational college is to optimize the teacher performance management system from the whole process of teacher performance plan, performance implementation, performance feedback and performance results application, in order to realize the scientific teacher performance management, promote the overall development of teachers and the sustainable development of the school. In the implementation of future teacher performance management, Y higher vocational school The hospital leaders should pay more attention to teachers' performance management, improve management skills to improve performance management, pay more attention to teachers' performance management, strengthen communication with teachers and get along with the bottleneck of performance management, solve questions calmly, and introduce the supervision mechanism to the performance management of Y higher vocational college teachers. The teachers' performance management should communicate with teachers as far as possible. The performance assessment of teachers in Y higher vocational college should not be concentrated at the end of the term, but should pay attention to the implementation process of the ordinary performance assessment, and to establish the appeal channel for the results of teachers' performance assessment.
【学位授予单位】:青岛大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G717.2

【参考文献】

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本文编号:1985782

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