动态环境下学习方式及成员结构对组织决策绩效的影响研究

发布时间：2019-04-27 12:39

【摘要】：随着经济和技术的迅猛发展,我们所处的市场环境瞬息万变。在动态的环境中,作为组织的基本工作单元,团队的存在让组织具有较高的适应力、较强的创新力和持续的活力。团队在运作的过程中,往往需要解决一系列重复决策问题,而组织的苦恼之处在于,为了解决这些问题,需要构建哪种结构的团队,采取哪种学习方式才能获得更高的绩效。直观看来,无论对于哪种结构的团队,当环境动态变化时,团队成员需要主动探索新的知识来提高自身的适应能力,然而当环境不断变化时,产生的新知识本身的价值会被变化的环境所侵蚀,团队成员还要付出探索创新的成本,所以更大程度的探索不一定能带来更多的收益。因此,环境变化时,能使最终收益最大的最优选择仍需要细致的讨论研究。在本文中,我们构建了三种团队结构,并利用多臂赌博机模型来研究环境动态变化时,不同结构的团队成员进行选择的过程中,探索式学习和利用式学习方式处于哪种平衡状态时,团队成员的最终收益绩效能达到最大。本文采用计算实验方法对不同结构的团队成员进行决策的过程进行了仿真模拟,来研究动态变化的环境对成员决策过程及最终绩效的影响。本文对不同团队的实验结果进行了对比分析,研究发现,动态的环境会侵蚀已有知识和新知识的价值,使得各团队成员的最优选择策略的平衡点发生变化。在环境变化的频率较小时,适度的探索式学习方式会让团队成员更快的适应环境,但当环境改变过于频繁时,利用式学习是更好的选择。除了对学习方式的选择外,我们还发现,成员间相互交流的团队可通过交换信息来迅速找到较好的方案,而成员间无信任关系的团队则需要进行更大程度的探索来获得较高的累积资产。而在由信任关系的团队中,单从资产累积的角度来看,由异质性成员组成的复杂团队结构是最优的,但这种结构的成员组成过于复杂,交换经验得到的信息可能含有噪声,影响自己的信心及决策,因此还需要更多的研究来探讨该如何筛选和去除有噪声的信息。
[Abstract]:......
【学位授予单位】：南京大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：F272.92

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本文编号：2466990