上海A民办中学教师绩效管理案例研究

发布时间：2017-04-02 13:01

  本文关键词：上海A民办中学教师绩效管理案例研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在当代社会,一个国家和社会的发展取决于人才,人才的培养是一个国家未来战略发展的关键。在整个中学教育当中,民办教育占据了相当重要的位置,而民办中学教师的素质问题直接决定了教育质量的高低,如何提高教师的素质,提高教师的工作质量,促进教学水平的提高是一个十分重要的问题。从学校管理的角度上看,通过对教师实施科学的绩效管理与考核措施,可以有效的激发和促进教师素质和工作绩效的提高,从而促进教学质量的改善。上海A民办中学的管理者已经认识到这个问题,于2014年成立专门性的人力资源部门,计划以改革绩效考核体系为基础,继而改进薪酬管理水平,通过绩效与薪酬管理手段提升教师的工作绩效、提高学校的教学水平及竞争力,为今后成为一所高水平的民办中学努力。但经过对新绩效考核体系运行情况的观察,发现学校的管理者在建立绩效考核体系时并未考虑学校自身的特点和教师的具体情况,未全面分析影响教师绩效水平的各类因素,使得绩效考核体系存在考核指标设置不合理、考核标准不明确、可操作性较差等诸多问题。除此之外,绩效考核的进展也并不顺利,一些教师对新的绩效考核制度普遍存在抵触情绪,多数项目部的绩效考核未按预定时间完成。根据以上情况,本文展开对上海A民办中学教师绩效考核的研究,因此希望通过运用绩效管理的基本理论和员工绩效研究的成果,吸取其他企业绩效管理中的成功经验,并结合上海A民办中学业务特点,对上海A民办中学绩效考核体系进行改进研究并提出具有实践意义的改进建议。
【关键词】：民办中学 教师 绩效管理 绩效考核 体系构建
【学位授予单位】：华东理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G637.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 研究背景和意义9-10
• 1.2 研究思路和方法10
• 1.3 文献综述10-12
• 1.3.1 国外研究现状10-11
• 1.3.2 国内研究现状11-12
• 1.4 论文结构12-14
• 第2章 绩效管理相关理论14-21
• 2.1 绩效与绩效管理的研究14-16
• 2.2 绩效考核的概念和特点16-17
• 2.2.1 绩效考核的概念16
• 2.2.2 绩效考核的特点16-17
• 2.3 绩效考核的流程17-19
• 2.3.1 确定考核标准和考核内容18
• 2.3.2 明确考核对象和考核时间18
• 2.3.3 选择适合的考核方法和人员18-19
• 2.3.4 制定考核程序和实施考核工作19
• 2.3.5 公开考核结果和收集反馈信息19
• 2.4 企业绩效考核现状和问题的研究19-21
• 第3章 上海A民办中学绩效管理的现状和问题21-29
• 3.1 上海A民办中学概况21-22
• 3.2 上海A民办中学绩效管理的现状分析22-25
• 3.2.1 转正考核22-23
• 3.2.2 月度考核23-24
• 3.2.3 年度考核24-25
• 3.3 上海A民办中学绩效管理体系调查25-27
• 3.3.1 在职教师调查与分析25-26
• 3.3.2 教师离职原因分析26-27
• 3.4 上海A民办中学绩效考核问题分析27-29
• 第4章 上海A民办中学绩效管理体系的改进设计29-41
• 4.1 上海A民办中学绩效管理体系的改进目标29
• 4.2 上海A民办中学绩效管理体系的改进思路和原则29-30
• 4.2.1 上海A民办中学绩效管理体系的改进思路29
• 4.2.2 上海A民办中学绩效考核体系的改进原则29-30
• 4.3 上海A民办中学教师绩效考核指标的改进30-32
• 4.3.1 教师绩效考核指标体系30-31
• 4.3.2 教师绩效考核指标权重31-32
• 4.4 上海A民办中学教师绩效管理方案的实施策略32-39
• 4.4.1 明确考核对象和考核时间32-33
• 4.4.2 选择适合的考核人员及方法33
• 4.4.3 制定考核程序和实施考核工作33-36
• 4.4.4 公开考核结果和收集反馈信息36-39
• 4.5 上海A民办中学绩效管理及考核体系实施的保障措施39-41
• 4.5.1 转变领导观念,提高对绩效考核系统的认识39
• 4.5.2 向全体教师全面介绍学校绩效考核系统39
• 4.5.3 完善组织机构,为绩效考核体系的实施提供支撑39-41
• 第5章 结论与讨论41-44
• 5.1 研究结论与实践启示41-42
• 5.2 研究局限与展望42-44
• 参考文献44-48
• 致谢48-49
• 卷内备考表49

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