安徽省教育资源配置的空间分异、结构差异及绩效评价研究

发布时间：2021-05-08 07:59

　　地区的教育水平对当地经济发展有着举足轻重的影响,而教育资源配置的合理性与教育水平的提升也有着密切的关联。文章以安徽省为研究对象,基于相关统计数据对安徽省教育资源配置的空间分异和结构差异进行理论分析,通过构建评价指标体系,运用聚类分析、因子分析方法对各地级市教育资源配置绩效水平进行综合评价。结果表明:在空间分异上,安徽省各级学校数量在地区间的分布呈现不同的特点,且结合人口因素来看,配置较为合理;在结构差异上,安徽省近年来加大了对学前教育的关注度,并优先保障了义务教育阶段的资源有效配置;在绩效评价上,合肥市、芜湖市和蚌埠市的教育资源配置绩效水平相对较高,而黄山市、池州市和宣城市有必要加强对教育的重视程度。 

【文章来源】：常州工学院学报. 2020,33(04)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
0 引言
1 文献综述
2 数据来源
3 安徽省教育资源配置的空间分异
    3.1 教育资源在省内地区间分布情况
    3.2 教育资源在地区间分布的合理性分析
4 安徽省教育资源配置的结构差异
    4.1 人力资源维度
    4.2 财力资源维度
5 基于聚类分析和因子分析的安徽省教育资源配置绩效评价
    5.1 构建评价指标体系与数据预处理
    5.2 基于聚类分析的安徽省教育资源配置状况初步评估
    5.3 基于因子分析的安徽省教育资源配置绩效评价
        5.3.1 模型检验
        5.3.2 特征值与方差贡献率分析
        5.3.3 因子旋转
        5.3.4 因子得分及综合排名
6 研究结论



本文编号：3174974